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促进深度学习的高中数学课堂教学行为的研究
苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得
促进深度学习的小学数学课堂教学研究
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促进小学生深度学习的教师课堂教学行为的研究
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基于深度学习的数学课堂教学策略研究
基于深度学习的数学课堂教学策略研究 摘要:深度学习有助于学生更好的认识世界,用生活经验武装自己的思想,启迪自己的情感。学生的深度学习离不开教师的深度教学,采用丰富
促进深度学习的课堂教学策略研究
增进深度学习课堂教学方略研究04月20日 15:23 来源:《课程·教材·教法》第11期 作者:安富海字号 HYPERLINK "javascript:doZoom(18)" \t "_self"
促进深度学习课堂教学策略研究报告
促进深度学习的课堂教学策略研究2015年04月20日 15:23 来源:"课程·教材·教法"2014年第201411期 安富海字号 HYPERLINK "javascript:doZoom(18
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基于深度学习下高中数学课堂的教学设计研究 韦崇裕摘 要:对高中数学开展深度学习的最基本价值体现在引导学生走出浅层学习,促使学生在学习的过程中更多关注思维向广度和深度的延伸,而不仅是对数学知识的记
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促进深度学习的课堂教学策略研究
促进深度学习的课堂教学策略研究 导言:在当今信息化时代,深度学习已经成为人工智能领域的热门话题。深度学习不仅在学术界受到广泛关注,而且在应用上也取得了卓越的成果。然而,在实际的课堂教学中,如
促进深度学习课堂教学策略研究报告
促进深度学习的课堂教学策略研究2015年04月20日 15:23 来源:"课程·教材·教法"2014年第201411期 安富海字号打印纠错 HYPERLINK ".cssn./jyx/jyx_j
促进深度学习的课堂教学策略专题研究
增进深度学习旳课堂教学方略研究04月20日 15:23 来源:《课程·教材·教法》第11期 作者:安富海字号 HYPERLINK "javascript:doZoom(18)" \t "_self"
促进深度学习的课堂教学策略研究讲解
促进深度学习的课堂教学策略探讨2015年04月20日 15:23 来源:《课程·教材·教法》2014年第201411期 作者:安富海字号打印 纠错 HYPERLINK "" \l "共享" \t "