倍的认识教学设计 (2)

倍的认识教学内容：倍的认识岳各庄小学吴晓炜教学目标：1、 经历''倍〃的概念的初步形成过程，体验''倍〃的含义。2、 初步建立倍的概念，理解”几份”、”几个几“和”几倍“的联系。3、 培养学生的探索精

倍的认识 (2) 教学设计

教学设计方案课程倍的认识课程标准本节课要学习的倍的认识以及“求一个数时另一个数的几倍” 的简单实际问题。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一，建 立“倍”的概念，有助于学生进一步理解乘除法的含义，拓

倍的认识教学设计及反思

教学设计：倍的认识教师：王贵学教学目标：1、初步形成“倍”的概念，感知并体验“一个数是另一个数的几倍”的含义；2、在动手操作过程中，逐步理解“倍”的概念以及“一个数是另一个数的几倍”的含义；3、培养学

新人教版三年级数学上册-倍的认识-图文

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《倍的认识》教学设计

人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》教学设计【教学目标】 ：知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标：培养学生

倍的认识教学片段

名师教学设计片段◆开门见山，引出概念(教学导入)师：大家请看大屏幕：(课件出示)□□□○○○○○○师：如果把□的个数看作“1个3”，○的个数是几个3?生：○的个数是2个3。师：□的个数是1个3，○的个

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计 回民学校 柏凤兰教学内容：三年级数学上册第五单元P50例题1，练习十一第1、第2题。教学目标知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍

倍的认识教学设计及设计意图

“倍的认识”教学实录与设计意图广西百色市靖西县禄峒中心小学（ 533809 ） 赵彩云教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第 73 页的例题，第 74 页的“想想做做” 。教学

二年级《倍的认识》教学设计

二年级《倍的认识》教学设计　　　　二年级《倍的认识》教学设计　　　　小朋友，你们知道小兔子最爱吃什么吗？屏幕出示各种萝卜　　小兔子呀，看到各种各样的萝卜非常开心，谁能找找，关于萝卜的数学

倍的认识教学

倍的认识教学反思倍的认识教学反思身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的倍的认识教学反思，希望对大家有所

倍的认识教学设计和设计意图

“倍的认识”教学实录与设计意图广西百色市靖西县禄峒中心小学（533809） 赵彩云教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第73页的例题，第74页的“想想做做”。教学目标：

倍的认识教学设计及设计意图

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