三年级《倍的认识》精品教案

三年级《倍的认识》精品教案一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。二、单元分析：“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题，例题1通过让学生用

人教版小学数学倍的认识教学设计范文

人教版小学数学倍的认识教学设计范文 　　知识与能力目标;学生通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解倍的含义，并能运用倍额知识解决生活中的实际问题。 　　过程与方法目标：体验圈一

小学数学倍的认识教案

小学数学《倍的认识》教案教学目标：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。通过动手操作，培养几何直观。使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计南泉乔戈庄小学  王蕊【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第四单元信息窗3。【教材解析】“倍”是数与代数领域的内容, 是小学数学教学中一个比较抽象的概念。

《倍的认识》教材分析

《倍的认识》教材分析本单元的教学内容包括：“倍”的概念认识、“求一个数是另一个数的儿倍”的问题、 “求一个数的儿倍是多少”的问题。“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习乘 法与除法的基础上学习

三年级数学教案-《倍的认识》教学

三年级数学教案——《倍的认识》教学　　教学内容：　　教材第8页例4、例5，练一练和练习二第1、2题。　　教学目标：　　1、经历初步认识倍的过程，联系实际问题初步理解倍的含义，建立倍的概念，理解几个几和

《倍的认识》公开课教学设计

《倍的认识》教学设计教学目标:知识与技能:结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。 过程与方法:在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的

《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思 彭阳县第三小学 高应馨 “倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级

倍的认识教学设计

倍的认识教学设计北京光明小学 张媛教学内容：三年级上册第50页例1。教材分析： 1、新旧教材对比： 在旧教

倍的认识教学反思2篇

倍的认识教学反思2篇 　　教师要根据自己上课的实际情况写好反思，下面是由为大家带来的关于倍的认识教学反思，希望能够帮到您! 　　“倍的认识”一课的教学，有如下体会： 　　《倍的认识》是二年级上册的教学

二年级小学数学倍的认识教案

教案二年级小学数学倍的认识教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入倍的概念，让学生更好地理解数学中的比较和关系。1.1.2培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。1.1.3激发学生对数学的兴趣

倍的认识说课稿范文

倍的认识说课稿范文 　　 　　在说课之前老师要做好充分的准备!下面是由应届毕业生为大家带来的关于倍的认识说课稿，希望能够帮到您! 　　 　　尊敬的各位领导，老师： 　　 　　大家，下午好!今天我说课的