教科版小学二年级科学下册5做一个指南针教案

【科学】教科版⼩学⼆年级科学下册5.做⼀个指南针教案教科版⼩学⼆年级科学下册5.做⼀个指南针教案【教学⽬标】科学概念：1. 知道磁铁有南北两极，两极的磁⼒最强。2. 知道⼀些铁制物品经过磁铁摩擦后会带

《6.自制指南针》教学设计(江苏省县级优课)-科学教案

《自制指南针》教学设计南京市天景山小学 谷凝华一、预期学习目标：.通过观察学习指南针，说出指南针的基本结构，学会使用指南针。.通过自制指南针活动，会使用自制指南针辨认方向，说出磁化的 钢针可以辨别方向

《指南针和远洋航海》PPT课件

- 1、指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指向而制成的一种指向仪器。 - 2、英国人吉尔伯特, 他的著作《论磁》是人们开始对磁现象系统研究的标志 。 - 3

认识指南针教学反思

认识指南针教学反思指南针教学反思导语：指南针是一种用于确定地球上某个地方的方位的简单工具。它能够指示地球的磁北极，帮助人们确定自己的方向。在地理教育中，使用指南针进行定位和导航的技能是非常重要的。然而

二年级科学下册 磁铁 5做一个指南针教案 教科版

做一个指南针教材分析:《指南针》是本课先从学生需要掌握的生活技能入手，运用“问题——猜测——尝试——归纳”的科学认识程序，使学生的认识由现象到本质，感性上升到理性，并外化应用。本课和本单元能力培养的重

指南针为什么能指方向

- - 学习目标：1. 什么叫做磁场？磁场的方向如何判断？2. 磁感线有什么特点?地球磁场有什么特点？ - 指南针为什么能指方向

2024年教科版科学三年级下册《做一个指南针》教案

2024年教科版科学三年级下册《做一个指南针》教案【教学目标】科学概念钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。3、合作设计制作指南针。情感态

做指南针作文50字

做指南针作文50字[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　篇一：制作指南针翰林作文　　一根神奇的针　　日照市第二实验小学 四、四 彭汉哲　　今天，老师带我们做了一个有趣的实验。　　老师拿来一个

二年级下册科学课件指南针青岛版(六年制)(同名973)

- 青岛版 二年级下 - 6.指南针 - 形如钟表不是表，不报钟点和分表。中国古人发明它，东西南北巧引导。 - 谜

青岛版小学科学三年级下册《指南针》课件

- 指南针 - （青岛版）三年级科学下册课件 - 我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就

《指南针》说课稿、教案设计+张固兵

《指南针》教案设计 ——蔡沟乡任寨小学张固兵 【教学目标】 科学概念 指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。 过程与方法 用指南针确定方向。 情感态度价值观 1、感受科学技术是不断发展的

小学科学指南针参考教案

指南针一、教材背景与内容分析：广义的指南针是指所有利用磁铁指向性来批示方向的仪器，包括称作“司南”“指南鱼”“罗盘”“指南针”等指方向的仪器。在人类近代历史上，人们对磁铁最主要也是最重要的应用就是用它