何克抗《教育技术学》(第2版)配套题库【模拟试题及详解(一-二)】

何克抗《教育技术学》 （第 2 版）配套模拟试题及详解（一）一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．以“经验之塔”为

如何实现信息技术与教育的“深度融合” 何克抗教授_图文-课件ppt（演讲稿）

- 如何实现信息技术与教育的“深度融合” - ——使信息技术对教育发展真正产生革命性影响 - 何克抗 - 北京师范大学

(完整版)何克抗《教育技术学》考研知识点

一、名词解释1、教育技术：是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。2、行为主义学习理论：行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反

何克抗《教育技术学》课后习题(学习资源)

第 3 章 学习资源1．简述学习媒体的特性，幵说明学习媒体的分类。答：媒体是指能够承载幵传递信息的仸何载体戒工具。也可以被看作是实现信息从信源传递到受信者的一切手段。媒体有两层涵义：一是指用以存储信息

何克抗《教育技术学》(第2版)配套题库【课后习题+章节题库(含名校考研真题)+模拟试题】

第一部分 课后习题第 1 章 教育技术学概述1．技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？答：（1）定义①技术是人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而根据客观规律对

教育技术学课后答案 何克抗 北京师范大学

教育技术学北京师范大学） 第一章 教育技术学概述教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态

教育技术学课后答案 何克抗 北京师范大学

教育技术学北京师范大学） 第一章 教育技术学概述教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态

何克抗《教育技术学》课后习题(第6-10章)

何克抗《教育技术学》课后习题第 6 章 教学系统开发1．请你谈谈 AECT’94 定义中的设计子范畴和教学系统设计、教学系统开发中的设计阶段这三者之间的区别与联系？答：AECT′94 定义中的设计子范

何克抗《教育技术学》配套模拟试题及详解(二)

何克抗《教育技术学》配套模拟试题及详解（二）一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的拪号内。错选、多选戒未选均无分。1．计算机用亍教学和训练始亍（ ）

何克抗《教育技术学》(第2版)(教学的过程)

第 4 章 教学的过程一、单选题1．前苏联著名的教育家（ ）提出的教学过程最优化理论，具有十分丰富的内容和积极的现实意义。[安徽师范大学 2019 年研]A．夸美纽斯B．赞可夫C．布鲁纳D．巴班斯基【

何克抗《教育技术学》章节题库(学与教的过程)

第 4 章 学与教的过程一、单选题1．在交流与讨论中， （ ）的目的是小组的学生解决共同的问题。[中山大学 2011年研]A．头脑风暴B．同步讨论C．辩论D．合作性讨论【答案】D【解析】在交流与讨论中

何克抗《教育技术学》课后习题(教育技术管理)

圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第 8 章 教育技术管理1．教育技术管理不一般管理有何区别不联系？为什么说教育技术管理是学习过程和学习资源设计、开发、利