2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动第二节国际行动教学案鲁教版选修6

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动第二节国际行动教学案鲁教版选修6　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　环境保护与国际贸易——————— 情景导入先思考 —————

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与课后练习鲁教版选修

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动4.3公众参与课后练习鲁教版选修 INCLUDEPICTURE "综合提升.TIF" \* MERGEFORMAT 一、选择题1．下列关于公众参与

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动4.2国际行动第2课时学案鲁教版选修

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动4.2国际行动第2课时学案鲁教版选修学习目标　举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 INCLUDEPI

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动第一节环境管理教学案鲁教版选修6

2019-2020年高中地理第四单元环境管理与全球行动第一节环境管理教学案鲁教版选修6　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　环境管理的基本内容和手段——————— 情景导入先思考 ——————　　

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动第2节国际行动课后知能检测鲁教版选修

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动第2节国际行动课后知能检测鲁教版选修一、选择题下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”，读图回答1～2题。1．该“环境变迁”最可能是(　　)A．

高中地理 第四单元 环境管理与全球行动 4.1 环境管理（第2课时）学案 鲁教版选修6

4.1 环境管理 第2课时 我国的环境管理学习目标　举例说明我国环境管理的主要原则和管理制度的现实意义；体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教师用书2016-2017版高中地理第4单元环境管理与全球行动第2节国际行动鲁教版选修

第二节 国际行动●课标要求举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。●课标解读1．通过现实生活中的实例，了解环境因素对国际贸易的影响。2．利用网络中的案例，让学生理解环境壁垒和绿色产品的意义。3．以

高中地理 第四单元 环境管理与全球行动 4.2 国际行动（第2课时）学案 鲁教版选修6

4.2 国际行动 第2课时 环境保护国际行动学习目标　举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE"知识清单.TIF"环境保护国际行动1

高中地理 第4单元 环境管理与全球行动 第1节 环境管理课件 鲁教版选修6

- - 第四单元　环境管理与全球行动 - 第一节　环境管理 - - 环境目标和规划

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动综合检测鲁教版选修

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动综合检测鲁教版选修一、选择题(每小题6分，共24分)(xx·泰安高二月考)我国是世界上人口最多的发展中国家，加强环境管理，强化环境监督具有重大现实

2019-2020年高中地理 第4单元 环境管理与全球行动 第2节 国际行动教案 鲁教版选修6

2019-2020年高中地理 第4单元 环境管理与全球行动 第2节 国际行动教案 鲁教版选修6●课标要求举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。●课标解读1．通过现实生活中的实例，了解环境因素对国际

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动单元归纳提升鲁教版选修

2019-2020年高中地理第4单元环境管理与全球行动单元归纳提升鲁教版选修eq \x(\a\al(备选答案,①区域环境管理　②经济手段　③环境质量管理　④行政手段　,⑤应有的态度和责任　⑥环境教育和