一年级语文上册第一单元大单元教学设计

一年级语文上册第一单元大单元教学设计单元整体解读一上第一单元是义务教育阶段学生学习的第一个单元，也 是第一个识字单元，这样的安排有助于学生适应小学生活，降 低学习的难度，提高语文学习兴趣，也为后面汉语

2023秋部编版五年级语文上册第8单元大单元教学设计

2023秋部编版五年级语文上册第八单元大单元教学设计教材分析一、单元主题本单元以“读书明智”为主题，编排了精读课文《古人谈读书》《忆读书》 和略读课文《我的“长生果”》。三篇课文从不同角度分别介绍

部编版一年级语文下册第八单元大单元教学设计

部编版一年级语文下册第八单元大单元教学设计第八单元单元解读【单元主题】本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小 壁虎借尾巴》3篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话 故事，《咕

《集体生活成就我》教学设计

“集体生活成就我”教学设计基本信息田家庵区朝阳中学教学主题集体生活成就我教师姓名王晓宇学科（版本）道德与法治（统编教材）年级七年级学时1课时早下第六课第二框核心素养目标健全人格：学会正确认识自己，认同

第二单元《语文园地）（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题语文园地二统编版四年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标L能结合阅读体验,梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处， 知道在阅读中要自觉运用提问策略。2,能借助形声字的特点，

16 麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）

16麻雀 一等奖创新教学设计（2课时）16麻雀一、教学总目标.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“荫、嗅”等16个字，会 写“打猎、林荫路”等16个词语。.知道可以按照事情的发展顺序写事，把事情的起因、经

人教版小学数学二年级上册第二单元教学设计《100以内的加法》

第二单元教学计划教材分析：本单元内容是在学生掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上，进一步教学两位数加、减两位数的笔算，同时为以后学习多位数的计算打下基础。本单元主要教学两位数加两位数（

李清照声声慢教学设计赛课一等奖资料

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表

语文上册第二单元教学设计

语文上册第二单元教学设计 　　1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声； 　　2、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在详细语境中的涵义； 　　3、能通过分析人物的言行，感受人物的思

统编版五年级上册第四单元习作二十年后的家乡 一等奖创新教学设计

统编版五年级上册第四单元习作二十年后的家乡奖创新教学设计小学语文五年级上册 二十年后的家乡【教学目标】.引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写 作。.大胆想象二十年后家乡人、事、景、

小学语文二上识字2《树之歌》教学设计

小学语文二上识字2《树之歌》教学设计设计说明这是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了 n种树 木，表现了大自然树木种类的丰富。一连串树的名字中蕴含 着木字旁的汉字，让学生感受到汉字音形义结合的特点。

统编版小学语文四年级上册习作单元《生活万花筒》教学设计含反思

统编版小学语文四年级上册习作单元《生活万花筒》教学设计含反思教材分析:《生活万花筒》是统编教材四年级上册习作单元的习作内容，习作目标是写一件事，把事情写清楚。围绕习作目标，本单元编排了四 部分。第一部