人教版八年级上册语文《阿长与山海经》教案三篇

人教版八年级上册语文《阿长与山海经》教案三篇 　　 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心

人教版八年级阿长与《山海经》教案

人教版八年级阿长与《山海经》教案 　　 　　教学目标 　　 　　1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 　　 　　2．了解课文的记叙线索。 　　 　　3．分析人物形象，把握文章中

八年级语文阿长与山海经精品课件

- 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后

阿长与山海经(人教版八年级必修教案设计)

阿长与山海经(人教版八年级必修教案设计) 阿长与山海经(人教版八年级必修教案设计) 教学目标 　　一、知识目标 　　1.了解纪实性文章选材、组材的特点。 　　2.了解作品内容的时代背景。 　　3.了解

八年级语文上册阿长与山海经教案及课件

八年级语文上册阿长与山海经教案及课件 八年级语文上册阿长与山海经教案及课件 　　一、整体把握 　　1．鲁迅先生对阿长是很怀念、感激的。 　　鲁迅先生很怀念儿时的保姆阿长，他深情地祈祷：“仁厚黑暗的地母

八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教案

教案八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教案一、引言1.1设计依据：1.1.1课程标准要求1.1.2学生的实际情况1.1.3教材内容的特点1.1.4教学目标的需求二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1

阿长与山海经导学案2 八年级语文教案

课型：预习展示课设计：陈雄审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日 星期学习课题：阿长与山海经第 1课时累计课时1、积累“憎恶、惧惮、粗拙、掷、诘问、震悚、疮疤”等词语，掌学习目标 握字音字形

八年级上册语文《阿长与山海经》教案

八年级上册语文《阿长与山海经》教案 　教学目得 　1、诵读感知课文，理清文章得思路,体会先抑后扬得表现手法.　 ２、理解文中带有感情色彩得词句,把握作者情感变化得过程。 　３、认识人物得品格风貌,体会

阿长与山海经教学教案

阿长与山海经教学教案 　　1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。 　　2、学习本文欲扬先抑的写法。 　　3、体会文章中蕴含的思想感情。 　　学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文

人教版八年级语文阿长与山海经教案3

阿长与《山海经》3 一． 教学目的（一） 知识教学点1． 围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2． 学习细节描写对刻画人物的作用。（二） 能力训练点培养学生观察生活，感悟生活的能力。（三） 教学重、难

八年级人教版《阿长与山海经》教案

教案八年级人教版《阿长与山海经》精品教案一、引言1.1设计意图：通过引入《阿长与山海经》这篇文章，激发学生的兴趣，让他们了解这是一篇描写人物和神话传说的文章。1.1.1细节说明：可以利用图片或者简短

人教版八年级上册《阿长与山海经》教案设计

人教版八年级上册《阿长与山海经》教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样的人？ 　　 　　2、把握课文中作者情感变化的过程，学习欲扬先抑的表现手法？