八年级数学上册第二章实数1认识无理数教案新版北师大版

第二章　实　数1　认识无理数1．通过拼图活动，让学生感受无理数关系到的实际背景和引入的必要性．2．借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近思想．3．会判断一个数是不是无理数．重点理解无

八年级数学上册第二章实数1认识无理数教案新版北师大版

第二章 实数1 认识无理数【知识与技能】1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的必要性.2.借助计算器探索无理数是无限不循环小数.3.会判断一个数是有理数还是无理数.【过程与方法】让学生亲自动手做拼图

八年级数学上册第二章实数1认识无理数教案（新版）北师大版

1 认识无理数（第1课时）一、学生起点分析通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有理数都不是，例如：①腰长为

2023八年级数学上册第二章实数1认识无理数教案新版北师大版

第二章 实数1 认识无理数1.通过拼图活动，让学生感受无理数产生的必要性.2.借助计算器探索无理数是无限不循环小数.3.会判断一个数是有理数还是无理数.4.让学生亲自动手做拼图活动，培养学生的动手能力

八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数第1课时教学课件（新版）北师大版

- 八年级数学北师大版·上册 - 第二章实数 - 1.1 认识无理数（第1课时） - 图是两个边长为1的小正方形,剪

八年级数学上册第二章实数1认识无理数作业课件新版北师大版

- 第二章　实数 - 2．1　认识无理数 - 知识点一：现实生活中存在不是有理数的数1．一个长方形的长与宽分别是6 cm，3 cm，它的对角

辽宁狮库县八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数1学案无答案新版北师大版

2.1认识无理数课题内容2.1认识无理数（1）学习目标 让学生感受无理数的存在，初步建立无理数的印象，结合勾股定理知识，会根据要求画线段；学习重点让学生感受无理数的存在，初步建立无理数的印象学习

八年级数学上册第二章实数1认识无理数作业课件新版北师大版

- 第二章　实数 - 1　认识无理数 - 1．小数分为__有限小数__和__无限小数__，无限小数又分为__无限循环小数__和__无限不循环

八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数同步练习新版北师大版

2.1　认识无理数 1．如图为边长为1的正方形组成的网格图，A，B两点在格点上，设AB的长为x，则x2＝____，此时x____整数， 分数，所以x____有理数． 2．

八年级数学上册第二章实数1认识无理数作业课件新版北师大版

- 第二章　实数 - 2．1　认识无理数 - 1．下列命题中正确的是( )A．有理数是有限小数B．有理数是无限小数C．有理数是无限循

辽宁狮库县八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数2学案无答案新版北师大版

2.1认识无理数课题内容2.1认识无理数（2）学习目标 建立无理数的基本概念，借助计算器，感受无理数是无限不循环小数，会判断一个数是无理数，并能结合实际判别有理数和无理数.学习重点 建立无

2021秋八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数教案新版北师大版

2.1. 认识无理数一、学生起点分析通过前一章《勾股定理》的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有理数都不是，例如：①腰长为1的等