人教版八年级下册数学导学案设计20.1.2中位数和众数(无)

中位数和众数（1）【导学目标】认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，能够反应必然的数据信息，帮助人们在实责问题中分析并做出决议。会利用中位

八年级数学下册中位数和众数时中位数和众数新新人教

- A知识要点分类练 - 知识点 1　中位数 - 第1课时 中位数和众数 - 第2页/共21页 -

八年级数学下册中位数和众数导学案

八年级数学下册导学案（三十）杨成超八年级数学下册——中位数和众数导学案【教学目标】：1、通过实例，理解并会计算一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义； 2、结合具体情景体会平均数、中位数、众数三者的

北京市第一七一中学八年级数学下册 20.1.2中位数和众数教案 新人教版

20.1 数据的代表 20.1.2 中位数和众数（第一课时）一、教学目标1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信

湖北省安陆市德安初级中学八年级数学教案20.1.2中位数与众数1

年级：八年 学科：数学 课型：新授课 设计：倪红波 教师寄语：能够在解决问题的过程中获得某些结论，才真正达到数学学习的目的！一、学习目标及重、难点：1、掌握中位数的概念，会求一组数据的中位数。2、能应

初中数学苏科版八年级上6.2中位数与众数2教案

6.2 中位数与众数(2) 1．掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给的信息求出一组数据的中位数、众数． 2．能结合具体的情境理解平均数、中位数和众数的区别与联系，并能根据具体问题

苏教版数学五年级下册教案中位数与众数

苏教版数学五年级下册教案 中位数与众数 　　教学目标：　　1、认识众数，在理解众数的意义及作用的同时，了解平均数、中位数、众数的区别，并能根据统计量进行简单的预测或做

八年级数学《平均数众数和中位数》练习题

八年级数学《 平均数、众数和中位数 》练习题班级姓名一. 填空题 TOC \o "1-5" \h \z 数据-1,2,3,5,1 的平均数与中位数之和是 .平均数是表示一组数据 的一个特征数 .用

2018春人教版数学八年级下册20.1.2《中位数和众数》

中位数和众数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索中位数、众数的概念的过程，学会根据数据做出总体的初步的思想、合理论证，领会平均数、中位数、众数的特征数的联系和区别。教学内容分析：1、认识中位

北师版八年级数学中位数与众数教案

§8.2 中位数与众数主备人：欧阳华兵一、教学目标：[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．[过程方法目标]通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选

北师版八年级数学中位数与众数教案

§8.2 中位数与众数主备人：欧阳华兵一、教学目标：[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．[过程方法目标]通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选

北师版八年级数学中位数与众数教案

§8.2 中位数与众数主备人：欧阳华兵一、教学目标：[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．[过程方法目标]通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选