八年级数学下册 第1章 第2节《直角三角形》导学案2（无答案）（新版）北师大版

1.2 直角三角形学习目标：1、了解直角三角形全等的判定定理（HL），发展演绎推理能力；2、采用动手动脑相结合的方式，进一步学习严密科学的证明方法；3、通过推理、论证的训练，养成严谨的科学态度，不懈的

2015八年级数学下册 第1章 第2节《直角三角形》导学案1（无答案）（新版）北师大版

1.2 直角三角形学习目标：1、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力；2、了解勾股定理及其逆定理的证明方法；3、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立其逆命题不一定成

八年级数学下册 1.2 直角三角形导学案2（无答案）（新版）北师大版

直角三角形一、问题引入：1. 直角三角形的勾股定理及勾股定理的逆定理；

八年级数学下册 第1章 第2节《直角三角形》课件1 （新版）北师大版

- 　　1.2　直角三角形（1）勾股定理与它的逆定理的证明 - - 复习回顾 - 曾经探索过的直角三角形的哪些性质和判定方法

【北师大版】数学八年级下册课件：第一章直角三角形1

- 直角三角形 - 直角三角形有哪些性质？ - (1)有一个角是直角； - (2)两个锐角的和为90°(互余 )；

八年级数学下册 1.2 直角三角形（第1课时）导学案（无答案）（新版）北师大版

直角三角形课题直角三角形（一）授课教师学习目标1、记住课本上的四个定理的内容，互逆命题、逆命题、定理的概念。2、会用本节知识解决相关问题。学习重难点学习重点：四个定理的内容，互逆命题、逆命题、定理的概

八年级数学下册 第1章 第2节《直角三角形》教学设计 （新版）北师大版

1.2 直角三角形一、学情分析学生在学习直角三角形全等判定定理“HL”之前，已经掌握了一般三角形全等的判定方法，在本章的前一阶段的学习过程中接触到了证明三角形全等的推论，在本节课要掌握这个定理的证明以

八年级数学下册 1.2 直角三角形导学案1（无答案）（新版）北师大版

直角三角形一、问题引入：1. 说出你知道的勾股数 2. 勾股定理的内容是：_____________________________;它的条

八年级数学下册 1.2 直角三角形（第2课时）导学案（无答案）（新版）北师大版

直角三角形课题直角三角形（二）授课教师学习目标1、记住“斜边、直角边”或“HL”定理。2、会运用“HL”定理解决与直角三角形有关的问题。学习重难点学习重点：直角三角形“HL”全等判定定理。学习难点：证

八年级数学下册第一章三角形的证明1.2.1直角三角形学案新版北师大版

1.2直角三角形 一、学习指南：【达成目标】1.能够证明直角三角形的性质定理和判定定理，进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式，体会证明的必要性；2.体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性．【方法建

八年级数学下册第一章三角形的证明2直角三角形第2课时直角三角形全等的判定教案新版北师大版

第2课时 直角三角形全等的判定【知识与技能】能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性【过程与方法】进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感【情

八年级数学上册 第一章 能得到直角三角形吗导学案（无答案）（新版）北师大版

能得到直角三角形吗学习目标1、记住勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念。2、会根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形。学习重难点学习重点：勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念。学习难点