小学语文六年级教案-《三顾茅庐》第一课时教学设计之一

小学语文六年级教案——《三顾茅庐》第一课时教学设计之一 　　教学目标：1、能熟练地朗读课文，理解大贤、辅佐等词的意思。2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。3、学

2021年部编版九年级上册语文三顾茅庐知识点梳理

2021年部编版九年级上册语文三顾茅庐知识点梳理 一、作者简介 罗贯中(约1330 -约1400)，元末明初小说家，《三国演义》的作者。名本，字贯中，号湖海散人。从他的创作中可以看出，他

浙教版小学六年级上册语文《三顾茅庐》教案

浙教版小学六年级上册语文《三顾茅庐》教案　　《三顾茅庐》是第十一册最后一组教材的第二篇重点讲读课文。　　本课选自我国古典长篇小说名着《三国演义》第三十七回司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐改写的。　　课文

初中语文人教九年级上册（统编）第六单元三顾茅庐

23三顾茅庐丹棱二中梁周宁教学目标.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习

《三顾茅庐》练习题及答案

《三顾茅庐》练习题及答案一、夯基达标.下列加点字的注音全都正确的一项是（A.拜谒（he）末胄（zhou） ■B.应诺（nud）倾颓（tu。C 侥幸（jid。）存恤（XU）D.纶巾（I加） ・箪食（da

《三顾茅庐》小学语文说课稿

《三顾茅庐》小学语文说课稿 　　我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标： 　　1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。 　　2、在读、说写

2022小学语文六年级教案——《三顾茅庐》教学设计之一

小学语文六年级教案——?三顾茅庐?教学设计之一 　　教材分析:　　?三顾茅庐?是第十一册最后一组教材的第二篇重点讲读课文。本课选自我国古典长篇小说名著?三国演义?第三十七回司马徽再荐名士，刘玄德三

六年级语文上册三顾茅庐教案浙教版

三顾茅庐教学目标： 1.能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：“塞”。 3.能说出比喻句中用来比喻的事

小学语文说课稿 《三顾茅庐》

小学语文说课稿 《三顾茅庐》 　　《三顾茅庐》是一那么历史，讲述了刘备三顾茅庐诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤假设渴，礼贤下士的精神。 　　1、学会本课生字新词，能

小学四年级语文《三顾茅庐》教案范本

小学四年级语文《三顾茅庐》教案范本 小学四年级语文《三顾茅庐》教案范本一　　教学目标：　　1、读通课文，理解重点词，借助课题，整体把握课文的主要内容。　　2. 联系上下文，补充提示语，从刘备的言语角度

小学四年语文下册《三顾茅庐》教案

《三顾茅庐》教学设计　一、教学目标：1．学习本课生字，能联系上下文理解词意。积累课文中的优美词语：蜿蜒起伏、疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴、景色宜人，学习环境描写的方法。。2、正确、流利、有感情地朗读课

小学语文《三顾茅庐》说课稿

小学语文《三顾茅庐》说课稿 　　我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标： 　　1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。 　　2、在读、说写