小珊迪的教学设计

小珊迪的教学设计 　　 　　教学目标 　　 　　1．理解“纠缠、乞求、侍者”等词语的意思。 　　 　　2．能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度变化的原因。 　　 　　3．有感情地朗读全文，

《小珊迪》姓名学教学教案设计

《小珊迪》姓名学教学教案设计。本篇文章将详细介绍一个创新的小珊迪姓名学教学教案设计，旨在鼓励幼儿们对姓名学的学习和探索，并提高他们的辨识能力和自信。教学目标：通过本次课程，幼儿应该能够：知道姓名学的基

14小珊迪市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 资料宝袋 - 你知道吗？爱丁堡：是英国著名文化古城、苏格兰首府，位于苏格兰中部低地福斯湾南岸。造纸和印刷出版业历史悠久，造船、化工、核能、电子、电缆、玻璃和食品等工业也主要。

《小珊迪》教学设计第2课时

《小珊迪》教学设计第2课时 　　 《小珊迪》教学设计 第 2 课时 　　 浙江省洞头县大门镇中心小学 蔡胜忠 　　 【设计意图】　 萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以

《小珊迪》教学设计及教学反思

《小珊迪》教学设计——人教版四年级上册（阅读教学）盛长英 （重庆市开县汉丰第六小学）教材简析这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟

《小珊迪》优秀教学设计

《小珊迪》优秀教学设计 　　 　　［设计理念］ 　　 　　阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学

小珊迪教学设计

小珊迪教学设计教学目标:知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、 合作探究的能力。德育目标：学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜

小珊迪-教学设计

《小珊迪》预习单 姓名： 班级： -- 一、识字正音 1.读准下列多音字的字音： 又薄又破 轧了

《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标

《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标 《小珊迪》教学反思 小珊迪教学目标1　　“读中理解，读中感悟”是本课教学的着眼点。本课设计通过多媒体课件展示“街头流浪孩子的图片，引出在一百多年前的英国有很多孤儿没

关于小珊迪的教学设计

关于小珊迪的教学设计 　　 　　第一课时 　　 　　教学目的： 　　 　　1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 　　 　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙

《小珊迪》教师教学设计

《小珊迪》教师教学设计 　　1、学会本课10个生字，正确读写纠缠、乞求、饱受饥寒、品质等词语。 　　2、分角色朗读课文。了解课文按事情开展顺序表达的特点，抓住课文的主要内容。 　　3、学习小珊迪老实、

《小珊迪》语文教学设计

《小珊迪》语文教学设计 　　本文是由语文教案工作室上传的：小珊迪（第一课时教案）。 　　教学目标： 　　1、 熟悉课文，了解课文主要内容，给课文分段。 　　2、 学习课文1、2两大段，通过朗读理解文意