济南的冬天教学设计

济南的冬天教学设计【教学设计A】创意说明：古人云：学贵有疑。有思考，才会有问题；有研究，才会有答案。能提出问 题，其实就是在表达自己的观点。语文课，就应让学生畅所欲言；课堂，应是展示学生个性 的平台。

公开课济南的冬天教学设计

公开课《济南的冬天》教学设计  教学目的与要求： 1、体会抓住特征生动描写景物的特点; 2、理解的写作思路; 3、体会对济南的冬天的喜爱之情。 课时安排：

公开课《济南的冬天》教学设计

公开课《济南的冬天》教学设计 公开课《济南的冬天》教学设计 　　1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点; 　　2、理解作者的写作思路; 　　3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。 　　1、整体感知; 　

公开课《济南的冬天》教学设计

公开课《济南的冬天》教学设计　　《济南的冬天》教学设计　　教学目的与要求：　　1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;　　2、理解作者的写作思路;　　3、体会作者对济南的冬天的宠爱之情。　　课时支配：

七上公开课《济南的冬天》教学设计

七上公开课《济南的冬天》教学设计 　　[教法] 一是依据教学目标设置一系列问题，引导学生阅读，引发学生思维、讨论，使学生整体感知课文，理清文章思路；二是感受课文情景交融的艺术魅力；三是拓展比较阅读。本

济南的冬天优秀教学设计

[小学课件《济南的冬天》教学设计]济南的冬天优秀教学设计【教学目标】１、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。２、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。【教学重点】【课前准备】【教

济南的冬天教学设计

《济南的冬天》教学设计一、教学目标1．给加点的字注音济南、镶边、水藻、敞、澄清、贮蓄、伦敦2．能根据课文的内容，解释词语：响晴、设若、水墨画、贮蓄、空灵3．能掌握本文的文学常识。4．学习作者准确生动的

《济南的冬天》的教学设计

《济南的冬天》的教学设计O教材处理：《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇描绘济南冬天美 丽景色的写景散文。这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景,

创新公开课《济南的冬天》教学设计

《济南的冬天》教学设计 【学习目标】1．理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。2．朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。3．体会作者

（模板）济南的冬天教学设计

济南的冬天教学设计 济南的冬天教学设计1　　【学习目标】　　1．饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。　　2．体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累优美的语句。　　3．培养学生

《济南的冬天》朗读课教学设计[修改版]

第一篇：《济南的冬天》朗读课教学设计《济南的冬天》朗读课教学设计 教学目标 1、 流畅、感情充沛地朗读课文。 2、 感知课文内容，把握作者的感情。 3、 学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及

语文计划总结之济南的冬天公开课教学反思

语文计划总结之《济南的冬天》公开课教学反思 　　本周，我对老舍的《济南的冬天》进行了公开课的教学。　　《济南的冬天》是一篇美文。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可以得到审美的陶冶。所以，在