《笋芽儿》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程程小莉《笋芽儿》课程标准学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语 文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生 的好奇心、求知欲，充

人教版小学二年级下册语文笋芽儿公开课教案

人教版小学二年级下册语文笋芽儿公开课教案 笋芽儿公开课教案教学目标：会认14个字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 爱科学童话故事，能从童话故事

笋芽儿教学设计之一_2

《笋芽儿》教学设计之一 教学目标 1、会认14个生字，会写9个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学故事，能从故

《笋芽儿》教学设计15篇

《笋芽儿》教学设计15篇 《笋芽儿》教学设计15篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是的《笋

笋芽儿教学设计15篇

笋芽儿教学设计15篇 笋芽儿教学设计15篇 　　作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家的笋芽儿教学设计，希望对大家有所帮助。

《笋芽儿》教学设计之二

《笋芽儿》教学设计之二 《笋芽儿》教学设计之二 　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚决的感情变化。能背诵最后一个自然段。 　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒

《笋芽儿》教学设计之六

《笋芽儿》教学设计之六第一课时教学目标1.学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。2.初读课文，给课文分段。3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点

笋芽儿教学设计_2

笋芽儿教学设计 学习目标 ①认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 ③爱读科学童话故事，能

《笋芽儿》教学设计

《笋芽儿》教学设计课前透视:这篇童话散文采纳拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长 的过程。文章语言精致，角色鲜亮，富有童趣。稚嫩的笋芽儿, 温顺的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈祥的竹妈妈，在的妙笔下

笋芽儿教学设计_7

《笋芽儿》教学设计 【课前透视】 这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈

笋芽儿教学设计23

实验小学电子教案执教 时间课题：3、笋芽儿 教材分析：这是一篇拟人化的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春 雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐 曲，春

笋芽儿教学设计_11

《笋芽儿》教学设计 【教具准备】 1、春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。 2、带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸(唤 唠 扭 抚 揉 漆 滋 润 钻 辫