鸡兔同笼专项练习60题(有答案)

鸡兔同笼专项练习60题（有答案）　1．鸡和兔共49只，一共有100条腿，问鸡和兔各有多少只？　2．一份试卷共有25道题，每道题都给出了4个答案，其中只有一个正确答案，每道题选对得4分，不选或错选倒扣1

公开课《鸡兔同笼》教学设计课件

- 解比较复杂的方程 - 科目:五年级数学上册 - 授课教师:汤 俊 - 课件制作室:坡告小学 - 授课时间:2

公开课《鸡兔同笼》教学设计课件

- - 公开课《鸡兔同笼》教学设计课件 - 欢迎来到本课程，了解如何让鸡和兔子和平相处。 - - 教

公开课《鸡兔同笼》教学设计课件

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《鸡兔同笼》ppt-课件

- - 执教：杨三多 - 鸡 兔 同 笼 - 鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为我国古代数学的三大趣题

鸡兔同笼公开课课件

- 猜一猜 - 鸡兔同笼，数它们的头共有3个，数它们的腿共有8条。想想有几只鸡？有几只兔？ - -  -

鸡兔同笼公开课教学设计

数学广角--《鸡兔同笼》教案教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设的一般性。3．在解决问题的过程中，培养学生的思维能力，

鸡兔同笼教学设计公开课

《鸡兔同笼》教学设计教学目标：初步感知“鸡兔同笼”问题的结构特点，初步掌握用列表（融入假设）的方法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略；经历猜测、验证、调整的过程，不断尝试解决“鸡兔同笼”问题，

《鸡兔同笼》教学设计公开课

数学广角《鸡兔同笼》数学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性，了解我国古代数学的光辉成就， 增强民族自豪感。2、尝试用列举法与假设法等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，感受解决问题方

《鸡兔同笼》公开课教案

教案《鸡兔同笼》公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍《鸡兔同笼》问题的历史背景和数学意义。1.1.2强调问题在培养学生的逻辑思维和数学解决能力方面的作用。1.1.3引发学生对问题的兴趣和

小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考

小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考 小学奥数各类型鸡兔同笼问题练习题及答案参考 　　公式1.已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： 　　方法一：(总脚数-每只鸡的脚数总头数)(每只兔的脚数-每只

数学广角鸡兔同笼教学设计公开课优质教案

《鸡兔同笼》教学设计教学目标：1、 了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法解决 问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、 通过自主探索，合作交流，培养学生的合作意识和逻辑推理能力，