20以内加减法可打印

２0以内加减法练习题（二）姓名:＿＿____＿  　时间：＿＿＿_＿  　做对了___＿_题(共１00题）9+1=８+７=8+4=9＋7＝9+7＝8+2=7+9＝8＋5＝６+6＝6＋5＝8+３＝7+5

10的加减法公开课教学设计

10的加减法公开课教学设计 10的加减法公开课教学设计 　　1、通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。 　　2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法

中班数学公开课教案《学习4的加减法》

中班数学公开课教案《学习4的加减法》教案名称：学习4的加减法一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够掌握4的加减法，并能够熟练进行运算。2. 过程与方法目标：通过多种形式的练习，培养学生的数学思维

大班数学6和7的加减法

大班数学《6和7的加减法》大班数学《6和7的加减法》包含了，活动目标是经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程，会计算得数是6 、7的加法和相应的减法。教学目标： 1．经历观察情景图，发现、交流图

小学一年级20以内加减法口算（每日20题）

小学一年级20以内口算题每日练月日月日月日（1）8 + 4 =（1）15 - 7 =（1）14 - 8 =（2）14 - 6 =（2）12 - 5 =（2）5 + 8 =（3）5 + 9 =（3）7

公开课《5以内的加减法》教学设计

公开课《5以内的加减法》教学设计　　教学过程：第一课时　　一、 创设情境　　开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪些小朋友？（

6和7的加减法教案（5篇范例）[修改版]

第一篇：6和7的加减法教案6和7的加减法 教学内容： 第45～46页内容和“做一做”，练习七的第4～8题。 教学目标： 1. 使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。 2.

四年级数学下册小数加减法优质课公开课教案2

四年级数学下册《小数的加减法》一、 教学内容：小数加减法P71——P72二、 教学目标：1、 通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解 和掌握小数加法和减法的计算方法。2、 会利用竖式

2024年一年级上册看图写算式6和7的加减法

2024年一年级上册看图写算式6和7的加减法 姓名：___________1、看图写四个算式 2、看图写四个算式

一年级20以内加减法计算题50道含答案（新）

一年级20以内加减法计算题50道一.计算题（共50题，共655分）1. 口算。13-6=12-8=13-7=5+8=14-9=9+9=12+5=13-3=0+10=20-5=18-6=14+6=11-

6和7的加减法教案[修改版]

教学课题：（新课标人教版一年级上册）6和7的加减法（P45~46）教材分析：1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的，学生可以通过动手、动脑来学习6和7的加减法。课本中有一幅情境图，

10以内的加减法练习题打印版

10以内的加减法练习题打印版 10以内加减法练习题（1） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2