公输墨子

公输《墨子》  教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详

墨子公输教学设计范文

墨子公输教学设计范文 墨子公输教学设计范文 　　1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征 　　2．了解墨子及其非攻主张。体会墨子高超的劝说艺术。 　　3.感知文中的人物形象，揣摩人

墨子《公输》原文与翻译

墨子《公输》原文与翻译　　篇一：17.《公输》【原文对照】翻译　　于是 见 公输盘。子墨子 解 带 为 城， 以 牒 为 械 ，公输盘九设 攻城之机变， 于是楚王召见公输盘。 墨子解下衣带当

八年级语文下册第六单元第23课公输墨子和墨子素材语文版

23、公输扩展资料 墨子和《墨子》　　墨子(约前468—前376)，名翟，春秋战国之际的思想家，墨家学派的创始人，相传为宋国人(一说为鲁国人)。墨子思想的核心是“兼爱”。他的“兼爱”和“非攻”主张，在

语文八年级下册导学案23公输墨子语文版

23、* 公输《墨子》第一课时学习目标：1、感知文章内容，积累文言知识。2、把握文章思路。●助读资料：《墨子》及墨子 墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治

八年级语文下册 第六单元 第23课 公输 墨子和《墨子》素材 语文版

23、公输扩展资料墨子和《墨子》　　墨子(约前468—前376)，名翟，春秋战国之际的思想家，墨家学派的创始人，相传为宋国人(一说为鲁国人)。墨子思想的核心是“兼爱”。他的“兼爱”和“非攻”主张，在“

墨子的著作《墨子》一书

墨子的著作《墨子》一书篇一。《墨子》是谁写的。墨子的主要代表作有哪些。《墨子》是谁写的。墨子的主要代表作有哪些。中国古代战争最著名的守城战术典籍是墨家的《墨子》，《墨子》十五卷，其中第十四、十五卷全篇

墨子ppt讲解

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初中三年级语文下册第五单元17公输《墨子》课件

一中分校九年级语文导学案 设计者：曹亚霞 初审人： 审核人： 设计时间： 2018-7-26《公输》 第一课时导学案【名言积累 】天下兼相爱则治，交相恶则乱。 -------- 墨子民有三患：饥者不得

天津市宝坻区第二中学九年级语文下册教案第17课公输墨子

第五单元【教学目标】知识与能力：揣摩人物语气，体会人物思想感情。过程与方法：在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。情感态度与价值观：了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的

4墨子的著作《墨子》一书

墨子的著作《墨子》一书 篇一。《墨子》是谁写的。墨子的主要代表作有哪些。  《墨子》是谁写的。墨子的主要代表作有哪些。  中国古代战争最著名的守城战术典籍是墨家的《墨子》，《墨子

福建省东山一中2020学年八年级语文下册23公输墨子导学案无答案语文版

23、* 公输《墨子》 第一课时学习目标：1、感知文章内容，积累文言知识。2、把握文章思路。●助读资料：《墨子》及墨子墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家