群文阅读：群文阅读教学设计：父爱的味道

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二年级下册群文阅读教案：龟兔赛跑 教学设计

教案二年级下册群文阅读教案：龟兔赛跑教学设计一、引言1.1设计意图：通过讲述龟兔赛跑的故事，引发学生对故事情节的兴趣，激发他们对群文阅读的欲望。1.1.1细节说明：教师可以通过讲述龟兔赛跑的故事，让

群文阅读教学设计-思乡

群文阅读教学设计 思乡 睢阳区实验学校 卢伟教学目标： 1、理解诗歌的主要内容。 2、了解诗人表达的思想感情。 3、

杜甫诗歌群文阅读教学设计一等奖

杜甫诗歌群文阅读教学设计一等奖这是杜甫诗歌群文阅读教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。杜甫诗歌群文阅读教学设计一等奖第 1 篇教学目标 ：《杜甫诗三首》教学设计

月是故乡明群文阅读教学设计

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群文阅读教学设计(简)

群文阅读 —— 冒险小说里的“生存”明珠学校 周军军教材分析：  本组教材学习了两篇冒险小说《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》。这两篇文章都是作品节选，讲述了主人公

群文阅读之朱自清教学设计

《群文阅读之朱自清》教学设计理工大附中群文阅读课题组 执教：常雪萍选文：《匆匆》、《温州的踪迹》、《荷塘月色》、《春》、《背影》教学目标：1、体会朱自清体会散文的语言特点，学习文中词语鲜明的感情

群文阅读优秀教学设计

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三下第一组群文阅读教学设计

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小学语文群文阅读教学的策略：以群文为脉，促学生高阶思维发展

小学语文群文阅读教学的策略：以群文为脉，促学生高阶思维发展一、在合理的议题设计下提高学生的分析能力基于一个知识点完成内外剖析，深入挖掘其中的关联性，并有效 对知识的本质进行分析的能力就被称为分析能力。

群文阅读——送别组诗教学设计

小学集体备课教育设计课题〔内容〕群文阅读：送别组诗执教：时间2014年5月正确、流利的朗诵《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》《送元二使安西》，教并认识诗意、感悟诗情，陶冶情操。学实验以“群文阅

群文阅读教学计划

群文阅读教学计划2015年秋本学期，我校群文阅读课题组引领全校语文教师开展了一系列的群文阅读教学理论学习。 积极探索群文阅读课堂教学策略，努力打造群文阅读示范课例，从而进一步引领学生的阅读 生活，拓展