六年级上册语文《口语交际二》导学案

秋季期小学校本课程六年级语文导学案班别组别姓名课题口语交际二课时1编号61214【学习目标】.我能大胆地展示自己的才能，提高口语交际能力。.我能通过讲故事，朗诵或演讲等不同形式，表达对祖国的热爱之情。

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）

部编版六年级语文上册期末复习《口语交际》练习题（附答案）一、六⑴班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你 参加活动，完成练习。（25分） TOC \o "1-5" \h \z .右图是一幅环

小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-口语交际二学写演讲稿

课题语文园地二（一）演讲稿学习目标L明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。.培养围绕主题选择、处理文本的能力，提高安排、组织写作素材的能力。.明确汇报形式，完成口语交际

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

《四年级上册语文口语交际六 导学案

秋季期小学校本课程四年级上册语文导学案学校班别组另姓名课题口语交际六课时1编号41246【学习目标】围绕“感谢”和“安慰”进行口语交际，说话语言要通顺，要在听与说的双向互动中培养倾听、表达和应对的能力

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际:请你支持我【教学目标】.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。.能设想对方可能做出的反应，恰当应对。【教学重难点】.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。.面对不同的人,采取不同的方法

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

六年级语文上册4单元口语交际：请你支持我 说课稿（人教）

口语交际：请你支持我 说课稿一、说教材本次口语交际的话题是“请你支持我”，练习怎样说服老师同意自己办一份 报纸并提供必要的帮助，要把自己的想法说清楚，并阐述具体的理由，然后选择 给出的话题，练习怎样才

小学语文口语交际教学讲座

- 小学语文口语交际教学讲座 - 引言小学语文口语交际教学的重要性小学语文口语交际教学方法小学语文口语交际教学资源教学案例分享总结与展望 -

五年级上册语文《口语交际二》导学案

秋季期小学校本课程五年级上册语文导学案学校班别组别姓名课题口语交际二课时1编号51214【学习目标】.围绕“浓浓的乡情”策划活动，培养热爱家乡的思想感情。.与同学讨论交流自己的策划，能把自己的想法说清

2019年六年级上册语文口语交际五导学案

2019年六年级上册语文口语交际五导学案上课班级六（3）课 题口语交际五主备教师杨春香副备教师上课时间 2014 年 11 月 25 日星期 二 教学目标知识与能力增强学生表达能力，倾