北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》

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北师大版六年级上册《搭积木比赛》教学设计

《搭积木比赛》教学设计汉中市龙岗学校：柴立学习目标：  1、通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。 2、

搭积木比赛教学设计

祁县镇中心学校集体备课用纸年级六（2）课题搭积木比赛课型新授主备教师白红辉辅备教师交流时间2014.9.26组长签字教学目标1、能正确辨认从不同方向（正面、上面、左面）观察到的立体图形（5个小立方块组

北师大版小学数学《搭积木》 教案

教案北师大版小学数学《搭积木》教案一、引言1.1编写本教案的目的：帮助学生理解搭积木的基本概念和技巧，培养学生的动手操作能力和空间想象力。1.2适用年级：小学一年级1.3搭积木的意义：搭积木是一种传

北师大六年级上册第三单元《搭积木比赛》教学设计

北师大六年级上册第三单元《搭积木比赛》教学设计 教材分析：纵向分析：《搭积木比赛》是在四年级学习了不多于4个小正方体组 合的立方体图形的视图的基础上，学习5个小正方体组合的立体图形 的视图。数量上增加

《搭积木比赛》教学设计

《搭积木比赛》教学设计 　　教材60页~62页。 　　1、通过搭积木比赛的游戏,从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形,能正确识别和画出相应的图形,开展空间观念。 　　2、能按照指定的从两个

北师大版小学数学六年级上册第三单元《搭积木比赛》教学建议及课后习题解析

搭积木比赛（从三个不同的方向观察物体）学习目标1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。2.能根据从正面

六年级[搭积木比赛]教学反思

六年级[搭积木比赛]教学反思 构建块是图形空间页面的内容，它是小学数学六年级第32-33页图形中空间的内容。在本课的教学中，我安排：画一幅画，

六年级上数学说课课件-搭积木比赛-北师大版

- 北师大版 数学六年级上册 第三单元 观察物体 - - 搭积木比赛 - 教学内容： 六年级上册第三单元“观察物体

北师大版小学数学搭积木教案设计

教案北师大版小学数学搭积木教案设计一、引言1.1设计理念本教案以北师大版小学数学课程为依据，结合搭积木活动，旨在提高学生的数学思维能力和动手操作能力，使学生在实践中感受数学的魅力。1.2适用年级本教

六年级数学上册3观察物体3.1搭积木比赛教学反思素材北师大版

搭积木比赛教学反思1.创设了搭积木比赛的情境，激发了学生的学习兴趣。由于学生已有从三个不同的方向观察物体的经验的积累，所以这项内容鼓励学生借助思考和想象解决问题，然后动手操作验证。对于学习有困难的学生

北师大版六年级数学上册《搭积木比赛》说课课件

- 北师大版 数学六年级上册 第三单元 观察物体 - - 搭积木比赛 - 卒洱坚弃烹睁但军啪驰蹈疤烛演付磊狮尘铸佑核逊髓锑压拣充舒吾