六年级数学鸽巢问题教学设计范文3篇

六年级数学《鸽巢问题》教学设计范文（3篇） 六年级数学《鸽巢问题》教学设计1 　　教学内容　　审定人教版六年级下册数学《数学广角——鸽巢问题》，也就是原实验教材《抽屉原理》。　　设计理念

六年级数学《鸽巢问题》教学设计范文(精选3篇)

六年级数学《鸽巢问题》教学设计范文（精选3篇）六年级数学《鸽巢问题》教学设计1一、教学目标（一）知识与技能通过数学活动让学生了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。（二）过程与方法结合具体的实际问题

小学数学六年级下册鸽巢问题教学设计

人教版小学数学六年级下册"鸽巢问题"教学设计【教学内容】人教版六年级下册第68--69页"数学广角---鸽巢问题"例1、例2。【教学目标】 1．经历鸽巢原理的探究过程,初步理解“鸽巢原理〞，会用“鸽巢

《鸽巢问题》说课课件

- - - 小学六年级数学下册 - 白鹤小学 张静 - 数学广角——鸽巢问题说课稿

鸽巢问题教学设计范文3篇

《鸽巢问题》教学设计范文（3篇） 《鸽巢问题》教学设计1 　　教学内容：　　（人教版）数学六年级下册第70页例1。　　教学目标：　　1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，

鸽巢问题说课稿(正式)

《鸽巢问题》说课稿尊敬的老师们：你们现在好。我说课的内容是人教版六年级数学下册第五单元的数学广角《鸽巢问题》。我将从以下几方面进行说课。一、说教材《鸽巢问题》包含着一个重要而又基本的数学原理——“鸽巢

六年级下数学广角-鸽巢问题知识点精编

六年级下数学广角-鸽巢问题知识点【知识点一】“鸽巢原理”（一）　　　　“鸽巢原理”（一）：把ｍ个物体任意分放进ｎ个鸽巢中（ｍ和ｎ是非０自然数,且ｍ＞ｎ）,那么一定有一个鸽巢中至少放进了２个物体。【知识

数学人教版六年级下册鸽巢问题教学设计

《鸽巢问题》教学设计番禺区沙湾镇实验小学郭凤喜教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第68～69页。教材分析：鸽巢问题又称抽屉原理或鞋盒原理，它是组合数学中最简单也是最基本的原理之一，从这个原理出发，

鸽巢问题教学设计范文（精选5篇）

鸽巢问题教学设计范文（精选5篇）　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的鸽巢问题教学设

数学人教版六年级下册鸽巢问题 教学设计1

《鸽巢问题（一）》教学设计榆中县王家湾学校 刘卫民一、教学目标1.通过数学活动让学生了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。2.结合具体的实际问题，通过实验、观察、分析、归纳等数学活动，让学生

六年级数学下册5数学广角-鸽巢问题5.1鸽巢问题教学反思新人教版

鸽巢问题1.学生对“至少”理解不够，给“建模”带来了一定的难度。2.培养学生的问题意识，借助直观操作和假设法，将问题转化成“有余数的除法”形式，可以使学生更好地理解“抽屉原理”的一般思路。3.经历将具

数学人教版六年级下册鸽巢问题教学设计

新人教版数学六年级下册数学广角《鸽巢问题》（第一课时）教学设计执教者:桥头中心小学李周鑫一、教学目标（一）知识与技能通过操作、观察、比较、推理等活动，让学生初步了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法