六年级上册语文第一单元口语交际

六年级上册语文第一单元口语交际 .习作教学设计教学目标：1．通过口语交际，增强学生表达、倾听的能力。2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3．根据交流的情况，选择一项进行习作。4．通过交流与讨论

部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计

部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计【课前解析】关注演讲的定义演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用 语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是

小学语文人教二年级上册第五组-二上口语交际《商量》教学设计

小学语文二（上）口语交际《商量》教学设计洪县米市街小学校 蒋丽教学目标：.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。教学

六年级上册语文第一单元口语交际习作教案

六年级上册语文第一单元口语交际习作教案口语交际·习作一教学目标1、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。2、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。3、通过交流与讨论，选择一项进

六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案

六年级上册语文《口语交际：请你支持我》教案　　本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中，我们需要说服别人、支持我们的情况特别多，对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，可能我们都有寻求支持的时候。所以

人教版六年级语文上册口语交际一

六 年级 语文 导学案课题口语交际一周次1节次7课型口语交际年级六主备人 罗媛学习目标根据口语交际的要求任选一个话题，在班级中进行交流，提高学生的口语表达能力。学习重点交流自己的体会

二年级上册语文- 口语交际：商量 教案

教案二年级上册语文口语交际：商量教案一、引言1.1设计理念：1.1.1注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。1.1.2结合生活实际，设计真实情境，让学生在实践中学会商量。1.1.3

六年级上册语文口语交际、习作教案

注：标题四号黑体 内容小四宋体 行距为单倍行距小学（ 语文 ）第( 九 )册《 口语交际、习作 》教学设计备课人春风送暖 课型新授课 第 一 课时 教学目标1．通过口语交际，增

六年级上册语文口语交际一教学设计

秋季期小学校本课程六年级上册语文导学案学校班别组另U姓名课题口语交际一课时1编号61206【学习目标】.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。.学会展开联想和想象，表达自己的独特

人教版六年级上册语文口语交际、习作教案

注：标题四号黑体 内容小四宋体 行距为单倍行距小学（ 语文 ）第( 十一 )册《 口语交际 》教学设计备课人春风送暖课型新授课 第 1 课时 教学目标1．通过口语交际，进一步

六年级语文上册口语交际教学设计(三)

口语交际《学会申诉》教学设计教学目标知识与技能：通过口语训练让学生学会申诉。过程与方法：在口语交际中锻炼语言流利、学会写作。情感、态度、价值观：让学生懂得，当自己的合法权益受到侵犯时，应该及时向有关部

六年级语文上册 专项-10. 口语交际

口语交际时间：40分钟满分：100分一、从不同角度阐述对问题的看法。（12分）现代通信技术的发展，推动了 5G网络（第五代移动通信技术） 的面世。就目前了解到的信息来看，5G网络的推广已是大势所趋。