六年级语文山中访友教案

六年级语文山中访友教案《山中访友》是人教版小学六年级第一单元第一篇课文，之所以放这里是因为通过作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声。一起看看六年级语文山中访友教案

六年级语文教案-《山中访友》教学设计之1

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之1 　　○教学目标　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。　　③展开想像，感受作者的心境，体会

(六年级语文教案)1、山中访友

1、山中访友六年级语文教案教学目标：.学会本课8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴 含、奥秘、侠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、别有深意”等词.有感情地朗读，背诵自己喜欢

六年级语文教案《山中访友》

六年级语文教案《山中访友》1.1 设计意图1.1.1 通过引入自然景物，激发学生的学习兴趣。1.1.2 引导学生理解作者对大自然的热爱和赞美之情。1.1.3 培养学生的文学素养和审美情趣。1.2 教学

2021人教版六年级上册语文《山中访友》教案设计

人教版六年级上册语文《山中访友》教案设计 人教版六年级上册语文《山中访友》教案设计 　　《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的

六年级语文《山中访友》教学设计

六年级语文《山中访友》优秀教学设计 　　《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通过四篇文章的

六年级语文上册《山中访友》教案设计

六年级语文上册《山中访友》教案设计 　　1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 　　2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 　　3．学

六年级语文教案-《山中访友》教学设计之4

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之4 　　课前准备　　1．古桥的图片。　　2．录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。　　教学过程　　第一课时　　↘创设悬念，揭示课题　　①同学们平

六年级语文教案山中访友教学设计之1

六年级语文教案——《山中访友》教学设计之1 　　○教学目标　　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。　　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。　　③展开想像，感受作者的心境，体会

小学六年级语文《山中访友》教案

小学六年级语文《山中访友》教案设计理念：　　高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。"同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目的的达成，要依

六年级语文上册《山中访友》教案

六年级语文上册《山中访友》教案 六年级语文上册《山中访友》教案 　　1.基于识字写字 　　有较强的独立识字能力，书写正确。 　　2.基于阅读 　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度

2021六年级语文上册山中访友教案

六年级语文上册山中访友教案 六年级语文上册山中访友教案 　　《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高同学们的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。因此教学时以“审美”