兰兰过桥一

兰兰过桥（一）　　教学目标：　　1、认识梁、程等12个生字，会写兰、各等六个字。　　2、正确流利地朗读课文。　　3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。　　教学重点　　学习生字新词

兰兰过桥

- 同学们看过桥吗？它是什么样的？ - 兰兰过桥 - 兰兰过桥 - 兰兰过桥 - 兰兰过

《兰兰过桥》教案一

《兰兰过桥》教案一课前准备、生字卡片、朗读录音磁带。2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。教学时间2课时教学过程第一课时教学内容：学习课文、识记生字一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观

《兰兰过桥》教学设计一

《兰兰过桥》教学设计一（1）　　一、创设情境，导入新课　　师：从古至今，各种桥可以说是分门别类，风格各异，谁能向大家说一说你见过什么桥?它是什么样子的?　　出示课件让学生欣赏各种各样的桥。　　板书课题

兰兰过桥

- 32、兰兰过桥 - 义务教育课标版第一册（下） - 想一想 - 1、同学们，你们见过什么样的桥？2、今天，我们学习一篇有趣

兰兰过桥

- 32、兰兰过桥 - 仁怀市荣华小学 吴元科2006、06、20 - 义务教育课标版第一册（下） -

《兰兰过桥》课件

- - - 《兰兰过桥精品》PPT课件 - 兰兰过桥精品PPT课件，旨在介绍兰兰过桥的历史渊源、特色和好处，原材料的选取和储存，制

兰兰过桥_2

兰兰过桥 学习目标： 1、 学习本课的"兰、桥、塑'等词语。 2、 培养学生观察能力和想象能力。 3、 有感情的朗读课文，并背诵最后三自然段。 过程(教学或学习过

兰兰过桥的历史教案设计

兰兰过桥的历史教案设计作为美丽的云南省昆明市的一道标志性的风景线，兰兰过桥以其千年历史和中华文明的深厚底蕴，吸引着众多游客前来参观和游览。本文将以此为主题，探讨如何将兰兰过桥的历史融入到课堂教学中，在

兰兰过桥

32、兰兰过桥课时目标：1、整体感知，了解课文的主要内容。2、知道两种神奇的桥的主要特点。3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥

《兰兰过桥》

32兰兰过桥学习目标1.认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。课前准备教学挂图：生字词卡片。第　一　

32兰兰过桥

课题兰兰过桥课型新授学习目标1.在脱离语言环境、没有拼音与图画帮助的情况下，能从整体字形上正确认读“梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳 ”14个生字；并能结合自己的生活经验，用生字组常用词