教学设计乌鸦喝水

《乌鸦喝水》教学设计一、教材分析《乌鸦喝水》是义务教育苏教版小学语文，第二册第八单元的第二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事，通俗易懂。全文共两个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水，却喝不着。第

乌鸦喝水第二课时教学设计乌鸦喝水教案设计

乌鸦喝水第二课时教学设计 乌鸦喝水教案设计【教学目的】1.指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。2.理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。3.学会生字词，能区别到处和处处、什么和怎么、办法和用法的

关于《乌鸦喝水》的教学设计模板

关于《乌鸦喝水》的教学设计模板 关于《乌鸦喝水》的教学设计模板 　　1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 　　3、喜欢这只遇到困难能

关于《乌鸦喝水》教学设计

关于《乌鸦喝水》教学设计 关于《乌鸦喝水》教学设计 　　1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。 　　2、 学会15个生字，会写8个生字。 　　3、 继续巩固“读读、画画、

《乌鸦喝水》教学设计

《乌鸦喝水》 教学设计教学目的：1.识写本课生字,掌握识写方法。2。感受乌鸦由找水的着急到喝着水快乐的变化过程。能用“渐渐”说话。   3．能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。   4．喜欢这只

乌鸦喝水教学设计

教材依据： 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准试验教科书语文（苏教版）一年级下册第24课中的一则童话故事。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出

乌鸦喝水教学设计乌鸦喝水优秀教案设计

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《乌鸦喝水》教学设计

龙山小学洪范分校一年级一班刘莉莉教学目标：.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“多”。.正确、流利、有感情的朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理

乌鸦喝水 教学设计

乌鸦喝水（第二课时）教学设计教学目标:1、在正确流利地朗读课文的基础上，说说乌鸦喝水的办法；2、懂得遇到困难，要仔细观察、认真思考、积极想办法解决的道理。教学重点：正确流利地朗读课文，说说乌鸦喝水的办

乌鸦喝水教学设计

乌鸦喝水教学设计 　　 　　学习者分析 　　 　　一年级的孩子识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要

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关于《乌鸦喝水》的教学设计模板

关于《乌鸦喝水》的教学设计模板 关于《乌鸦喝水》的教学设计模板 　　1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 　　3、喜欢这只遇到困难能