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满井游记教学设计_5
《满井游记》教学设计 【教学目标】 1、领会描写早春满井的景色，表达热爱自然、亲近自然的思想感情。 2、学会善于捕捉富有特征的景物，运用贴切而新奇比喻的技巧。 3、学习
语文课文满井游记教学设计
语文课文《满井游记》教学设计语文课文《满井游记》教学设计【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累文言词语，增强文言语感。⑵ 了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微秒的思想感情。⑶ 感受北方初春景
满井游记教学反思
《满井游记》教学反思 增城正果中学 丁小新《满井游记》是八年级下册第六单元文言文的一篇游记。教学 本文时我采取让学生在第一课时自读课文并朗读课文、翻译课文等 内容；在第二课时分析课文，如：作者描写了哪
满井游记的教案教学设计
满井游记的教案教学设计 满井游记的教案教学设计 (一)知识教学点 1．了解虚词“而”“之”的用法。 2．积累一些文言词语。 (=)能力训练点情景想像、朗读。 (三)德育训练点
A8-2《满井游记》教学设计
《满井游记》教学设计基本信息县（市、 姓区） 子校 名学 初中语科 文能力维度口学情分析□教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A8技术支持的方法指导
满井游记教学设计_14
《满井游记》教学设计 【教学目标】 1、了解袁宏道及写景小品文的特点。 2、熟读课文、疏通文意，体会返回自然的欢快心情。 3、学习本文准备生动，层次分明地描写景物的写法。
《满井游记》的教案教学设计
《满井游记》的教案教学设计 1、继续学习和积累文言词汇。 2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 1、重点： 学习和积累文言词汇。 2、难点： 体会本文抓住特征描写景物的方法
满井游记教学设计及反思
《满井游记》教学设计及反思淄博市盲人学校 陈玉美一、教学内容分析《满井游记》是三年制初中教材第六册第七单元的第三课，是一篇自读的记游小品。本文描写北国早春气象，作者以清新自然的语言，既能传山水景物之神
满井游记教学设计及反思
《满井游记》教学设计及反思淄博市盲人学校 陈玉美一、教学内容分析《满井游记》是三年制初中教材第六册第七单元的第三课，是一篇自读的记游小品。本文描写北国早春气象，作者以清新自然的语言，既能传山水景物之神
满井游记教学设计及反思
《满井游记》教学设计及反思淄博市盲人学校 陈玉美一、教学内容分析《满井游记》是三年制初中教材第六册第七单元的第三课，是一篇自读的记游小品。本文描写北国早春气象，作者以清新自然的语言，既能传山水景物之神
满井游记教学设计和说课稿
满井游记教学设计和说课稿满井游记教学设计和说课稿作者用细腻而充满诗情的笔调，为我们呈现了一幅生机勃勃、活力无限的满井春光图：河面浮冰刚刚融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新开之镜；山峦积雪刚刚消融，座
满井游记的教案教学设计
满井游记的教案教学设计 满井游记的教案教学设计 (一)知识教学点 1．了解虚词“而”“之”的用法。 2．积累一些文言词语。 (=)能力训练点情景想像、朗读。 (三)德育训练点
