理想的风筝优秀教学设计方案

理想的风筝优秀教学设计方案 理想的风筝优秀教学设计方案 　　1.填空：（板书“风筝”，齐读）说说有些什么样的风筝？（自由的、漂亮的、栩栩如生的） 　　2.猜题：（把课题补充完整）课题给予的是“理想”一

《纸船和风筝》的教学设计

《纸船和风筝》的教学设计 　　教学目标 　　（1） 熟练掌握生字新词，理解“乐坏了”等词的意思，《纸船和风筝》课堂实录。 　　（2） 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的情感变化，感受友谊带

《纸船和风筝》教学设计

《纸船和风筝》教学设计教学目标：1、认识12个生字，会写“折、扎、抓” 3个字。2、了解课文大意，精读1-6自然段。3、体会小熊和松鼠的友谊及友谊带来的快乐。教学重点：会认本课12个生字，会写“折、扎

《风筝》教学设计

《风筝》教学设计【课文说明】　　这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自

《理想的风筝》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《理想的风筝》教案背景1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了

三年级上风筝教学设计

三年级上《风筝》教学设计  【教学目标】 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的

教学设计风筝范文

教学设计风筝范文 　　1．会认5个生字，会写12个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　　3．练习查阅课外资料，初步培养搜集信息的

三年级语文风筝教学设计

三年级语文风筝教学设计 三年级语文风筝教学设计 　　1、会认5个生字，会写12个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。 　　3、练习查

有关风筝的教学设计

有关风筝的教学设计 　　1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，

2021年《风筝教学设计》

《风筝教学设计》 《 风 筝 》教学设计 六街镇二街小学 杨 昆 设计意图： ___是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项 ___科技作品。学生放 ___是有利于身心发展的春季户外体育活

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思

二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 二年级上《纸船和风筝》教学设计及反思 　　纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成

风筝教学设计

秋季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题10.风筝课时2编号31216【学习目标】1.会认5个生字，会写12个生字，正确读写“精心、希望、依然、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语。.有