《入木三分》教学设计(第六周)

社团活动教学设计第六课 《入木三分》教学目的：1、学习《入木三分》，理解意思，感悟寓言背后的道理。 2、会讲《入木三分》寓言故事。3、知道《入木三分》的故事，学习王羲之《入木三分》的勤学苦练精

入木三分作文500字

入木三分作文500字 　　曾有同学问“入木三分”的来历。这是一个比喻分析问题十分深刻的成语，它大书法家王羲之的故事。 　　王羲之是我国著名的书法家，他的书法功力很深，博采众长，却自成一家，数代人都称赞

入木三分作文800字

入木三分作文800字【成语典故】王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透

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