咏雪课堂教学设计

咏雪课堂教学设计 　　1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 　　2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 　　3、能借助注释和工具书理解根本内容。 　　4、自主、合作、探究的学习方式。 　

咏雪公开课教案通用

《咏雪》公开课教案篇一：《咏雪》公开课教学设计(精品) 《咏雪》教学设计 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围

《咏雪》教案四篇

《咏雪》教案四篇 《咏雪》教案 篇1　　鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案　　教学目标：　　知识目标　　积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全文。　　能力目标　　结合注释，运用工具书

《咏雪》教学反思01

《咏雪》教学反思反思这堂课，如何通过筛选适宜的教学内容，并经过自己的深思熟虑、深 化改造，成为真正适宜学生的、有价值的教学内容呢？一、要遵循“生本”的原则出现教学内容的不适宜，归根究底还是教师没有真正

《咏雪》PPT课件

- - - 《咏雪》PPT课件 - 这是本《咏雪》PPT课件。从雪的形成到文学中的运用，将会介绍雪的各个方面。

《咏雪》说课稿6篇

《咏雪》说课稿6篇《咏雪》说课稿1教材分析：《咏雪》选自《世说新语?言语》，文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快，语言含蓄隽永，本文只有70多字，却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫

关于咏雪的诗句有哪些（经典7篇）

关于咏雪的诗句有哪些（经典7篇）有关雪的诗句 篇一 1、万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——《望蓟门》 2、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——《苑中遇雪》 3、北风卷地白草折

咏雪课文[修改版]

第一篇：咏雪课文《咏雪》 谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似（8）？”兄子胡儿（9）曰：“撒盐空中差可拟（11）”。兄女曰

咏雪公开课教学案

《咏雪》公开教案　　一、教学思路　　《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇文。这篇文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字词句子的基本意思，把握

《咏雪》节选阅读答案

《咏雪》节选阅读答案 《咏雪》节选阅读答案 　　《咏雪》（节选） 　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所以？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“末若柳絮因风起

范文大全_咏雪的诗句

咏雪的诗句　　咏雪的诗句　　1、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》　　2、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》　　3、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——钱谦益《雪

七年级《咏雪》教学设计

七年级《咏雪》教学设计七年级《咏雪》教学设计1【学习目标】1、诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本 内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。K