贾平凹散文读后感推荐

贾平凹散文读后感推荐 贾平凹散文读后感1　　时隔近二十年，又一次读先生的散文，还是如多年前一样喜欢他的__，忍不住想言传言传。　　先生大我六岁，当是同时代人，他初发作品时，我是文学爱好者，很是读了些他

贾平凹《落叶》教学反思

贾平凹《落叶》教学反思 　　当拿到文章——先生的《落叶》时，我想从网上查些资料求得帮助，结果没找到什么。看来是我的观念错误，新课程改革要求教师应有独特的个人阅读体验和独立的思维习惯。作为教师要勇于打破

贾平凹朋友读后感

贾平凹朋友读后感 贾平凹朋友读后感 贾平凹朋友读后感 时隔近二十年，又一次读先生的散文，还是如多年前一样喜欢他的文章，忍不住想言传言传。 先生大我六岁，当是同时代人，他初发作品时，我是文学爱好者，很是

贾平凹《落叶》教案设计

贾平凹《落叶》教案设计1.1 通过阅读贾平凹的《落叶》，让学生感受自然之美，理解生命的意义。1.2 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们热爱生活、珍惜生命的品质。1.3 通过学习《落叶》，提高学生的

《落叶》贾平凹阅读答案

《落叶》贾平凹阅读答案 　　 　　《落叶》 　　 　　贾平凹 　　 　　①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同

2024年《贾平凹散文》读后感

2024年《贾平凹散文》读后感贾平凹是当代中国文学界备受瞩目的作家之一，他的散文作品以细腻的笔触和深邃的内涵闻名。在2023年，我有幸读到了他的散文作品集，《贾平凹散文》，并且受到了深深的触动和启发。

贾平凹《月迹》语文课文原文

贾平凹《月迹》语文课文原文 　　我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都觉得不满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说。奶奶是会说故事的；说了

一棵小桃树贾平凹

- 目标导航 - 1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。（重点）2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。（难点）3.明

贾平凹《等待》读后感等待

贾平凹《等待》读后感 等待 　　——贾平凹《等待》 　　慕媛媛 　　“等待”，看到这个标题的时候，我以为这是一个怎样痴缠动人的故事，结果先生竟然写起了自己和树发生的事。那些文字淡淡的讲述着三三两两的故

贾平凹落叶读后感

贾平凹落叶读后感 贾平凹落叶读后感 “一叶落而知天下秋”，落叶是秋的标志，也沉淀着人们悲秋的凄婉的对草木易凋、人生易老的无奈与感慨。 但此文并非悲秋之作，文章以生动的描写，表现出对枝头繁密动人的绿叶的

贾平凹落叶读后感

贾平凹落叶读后感 　　 贾平凹落叶读后感 　　 “一叶落而知天下秋”，落叶是秋的标志，也沉淀着人们悲秋的凄婉的对草木易凋、人生易老的无奈与感叹。 　　 但此文并非悲秋之作，文章以生动的描写，表现出对枝

贾平凹传读后感

《贾平凹传》读后感 去好友家做客，看到她书架上有这本书，便借来一读。谁知这一借近有两年时间。光阴似箭，“记得当年骑木马，转眼已是白头人”，光阴逝去了就是逝去了，永远不会回来。哀伤之余，捧起此书，认真品