诗歌艺术欣赏——关雎教材设计

诗歌艺术欣赏——关雎教材设计诗歌作为一种独特的艺术形式，自古以来一直受到人们的热爱和追捧。尤其在中国这个文化底蕴深厚的国度，诗歌更是被视为文化遗产中的重要组成部分。由于时代和文化的变迁，越来越多的人开

《关雎》教案设计[修改版]

第一篇：《关雎》教案设计《关雎》教案设计 [教学目标] 知识与能力： 、积累“窈窕、流、采、芼、友”等文言词语，疏通诗歌大意。 2、反复朗读，直至成诵。过程与方法： 、训练文言文阅读的能力。情感态度与

(精选)关雎教学案例

芈课例研究螆膅乐享课堂，悦读经典，建构现代情爱观蚁羈 周红英袈芃教学背景肁蝿新课程在

初中语文 诗经二首 关雎教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、教学目标1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗。2.分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。二、

诗经之《关雎》教案设计

诗经之《关雎》教案设计 诗经之《关雎》教案设计1　　教学目标:　　(一)知识与能力　　1、掌握“窈窕”“淑女”“君子”等词语含义，了解《诗经》“重章叠句”的语言特点。　　2、准确、流利、有感情地朗诵这

第12课《诗经二首——关雎》教学设计--部编版语文八年级下册

《关雎》教学设计教学目标：.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和重章叠句的表达 形式。.反复诵读，读出节奏，读出情感直至成诵。教学重点：把握《诗经》赋比

《关雎》、《蒹葭》比较阅读教学教案

《关雎》、《蒹葭》比较阅读教学教案 [教学目的]ﻫ1.理解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。ﻫ２.体会诗中重章叠句的形式[教学重难点］ﻫ1．把握诵读的要领，掌握诵读的技巧ﻫ2.《诗经》的内容理

九年级语文下册 24《诗经》两首（关雎、蒹葭）教学设计 新人教版

《蒹葭》1、导入师：我们常说中华民族历史悠久，文化灿烂，今天我们通过《诗经·蒹葭》来佐证这句话。2、（出示幻灯片1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗305篇。《

关雎上课ppt

- * - 《诗经》是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》。现存305篇，分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105

《关雎》教学反思[修改版]

第一篇：《关雎》教学反思《关雎》教学反思 本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。诵读欣赏既要诵读更要欣赏，学生

《关雎艺术特色》PPT课件

- 诗 经 赏 析 - 《关雎》 - 制作者：胡溪 - 关雎 - 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

语文版语文九下《关雎》

- 《诗经》 -   - 《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌三百零五篇，又称“诗三