《关雎》教案(教师中心稿) 教案教学设计

《关雎》教案(教师中心稿) 教案教学设计1.1 背景介绍1.1.1 《关雎》是中国古代诗歌的开端，属于《诗经》中的一篇。1.1.2 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，反映了西周初年至春秋中叶五百多年的

引用《关雎》教学设计[修改版]

第一篇：引用《关雎》教学设计[引用《关雎》教学设计]引用学喜的《关雎》教学设计【教学设想】《关雎》是一首古老经典的爱情诗歌，尽管其中有些诗句人们耳熟能详，但对于初三学生来说，真正理解起来却并非易事，引

九年级《关雎》教学设计苏教版

九年级《关雎》教学设计苏教版　　　　　　九年级《关雎》教学设计苏教版　　诗经?关雎?先秦　　关关雎鸠，在河之洲。　　窈窕淑女，君子好逑。　　参差荇菜，左右流之。　　窈窕淑女，寤寐求

关雎教学设计语文版九年级下

《关雎》教学设计1.相关基础知识 ①给下面加点的字注音 雎鸠（　　　　）　窈窕（　　　　）　　好逑（　　　） 荇（　　）菜 寤寐（　　　　）　芼（　　）之 ②一词多义 右 名词，“右边”（左右流之

关雎(人教版九年级必修) 教案教学设计

关雎（人教版九年级必修）教案教学设计教学目标：1、理解《关雎》所体现的青年男子对漂亮和善女子的热闹追求 和青年男女真挚美妙的爱情生活。. 了解作品所运用的反复和赋、比、兴等创作手法。.把握正确的爱情观

关雎教学反思范文

关雎教学反思范文 　　 篇一：关雎教学反思 　　 　　这是一首典型的爱情诗。对于初三的学生来学，他们（她们）正处于青春期，他们（她们）对爱情有着一种渴望了解的心理，同时他们（她们）往往又体现出一种非常

八年级语文下册《关雎》教学设计

八年级语文下册《关雎》教学设计【学情分析】进入八年级下册，学生已学过古体诗、唐诗、宋词、元曲，对诗 的文体知识有了全面的认识和了解。《诗经》是我国最早的诗歌总集， 学生虽然陌生，但《诗经》具有音韵美、

初中语文人教九年级上册《关雎》教学设计

《关雎》教学设计教学策略《关雎》和《兼葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得 的焦虑和求而得之的喜悦。《兼葭》写一位恋者在深秋的清晨，在兼苍露白的河畔，徘徊往复，神 魂颠

《关雎》（公开课教学设计ppt课件）

- - 12《诗经》二首 - 12《诗经》二首 - 1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美

诗经关雎教学反思

诗经关雎教学反思 诗经关雎教学反思 　　关雎通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。下面就随一起去阅读诗经关雎教学反思，相信能带给大家启发。 　　《关雎》在《诗经》中位于卷首，《毛诗序》认为这首诗是赞美“后

初中语文人教八年级下册《关雎》教学设计3

《关雎》教学设计资中县马鞍镇中心学校 兰付胜教学目标：一、知识与能力：1、了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。2、培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。二、过程与方法：以读贯穿整个教学

《诗经关雎》的教学解读

《诗经关雎》的教学解读 　　《诗经·关雎》一诗，被多个版本的初中语文教材选用。除了个别词语的理解有些难度，该诗似乎浅显到不需要解读，因而很少有教师认认真真去解读，大多在一番陈词滥调的赞美之后，解读便消