三年级语文上册第二单元7巨人的花园第2课时练习冀教版

7 巨人的花园第二课时一、看拼音，写汉字。xiān shì zhǔn sī dǐng( )红 表（ ） （ ）备 自（ ）

巨人的花园教学设计11

《巨人的花园》教学设计11 【设计特点】 根据本文表达运用对比这一显着特点，在教学中也运用对比的朗读感悟方式，以情导读，以读促悟。 【教学目标】 １、结合语境理解词语的意

巨人的花园教学设计

《巨人的花园》教学设计大通县新庄镇中心学校 张海林9.巨人的花园教学目标知识与技能1．认识8个生字，会写10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。抓住巨人的言行细细品味。 3.引导

《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。 2．能

《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语。理解“洋溢”的意思及用法。积累文中描写景色的词句。 2．能

《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、

《巨人的花园》教学设计

《巨人的花园》教学设计【教学目标】1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。2．有感情地朗读课文，能

巨人的花园教学反思

巨人的花园教学反思　　篇一：巨人的花园教学反思 　　《巨人的花园》教学反思 　　后柳小学 代隆超 　　今天，县教研室一行到我校进行高效课堂的教学视导，我承担了四年级的语文教学，教学的内容是《巨

巨人的花园教学设计

《巨人的花园》教案【教材分析】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一

小学四年级语文《巨人的花园》教学设计

小学四年级语文《巨人的花园》教学设计 　　导语：《巨人的花园》这是英国作家王尔德的一篇童话，教师在进展课程讲授时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和

巨人的花园优秀教学设计说明

《巨人的花园》教学设计教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、火辣辣、冷酷、愉快

巨人的花园教学设计

巨人的花园教学设计 巨人的花园教学设计1　　学习目标：　　1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香洋溢允许围墙告示牌隆冬孤独狂风大作雪花飞舞草翠花开训斥覆盖凝视火辣辣冷酷愉