四年级语文下册 第21课《向卫星求救》（感知交流）教学设计 冀教版

《向卫星求救》教学目标：知识能力目标：1.会写本课12个生字，会读本课7个生字。有感情地朗读课文。2.练习绘声绘色地讲故事。过程与方法目标：1.通过自己动手查阅资料，培养学生的语文阅读实践能力。2.抓

冀教版四年级语文下册教案 再寄小读者

冀教版四年级语文下册教案 再寄小读者 冀教版四年级语文下册教案：再寄小读者 　　教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教

冀教版四年级语文下册教案白色的血液

冀教版四年级语文下册教案白色的血液 　　教学目标：1、学会本课10个生字。联系上下文理解生字、词语的意思。认识溃、疡、氧、疫，读准多音字血在文中的读音。2、阅读课文，了解人造血液的作用及其优点，激发

2024年冀教版语文《向卫星求救》教案

2024年冀教版语文《向卫星求救》精品教案1.1 设计理念1.1.1 本教案以学生为主体，注重培养学生的创新精神和实践能力。1.1.2 紧密结合生活实际，引导学生关注科技发展，提高语文素养。1.1.3

冀教版小学四年级语文下册全册教案

第一单元 时间 .1.18单元教材分析： 组长: 主备人:本单元教材以“童年的足迹”为主题，安排了四篇精读课文：《古诗词二首》《天

2019春四年级语文下册 第21课《向卫星求救》（自读解疑）教学设计 冀教版

《向卫星求救》一、教学目标：1．独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等词语的意思。2．有感情的朗读课文，了解人们如何借助

四年级语文下册 成长教案 冀教版

成长本课教材分析:知识与技能：1、掌握本课12个生字。2、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，了解人物的特点、感情。过程与方法： 通过自主合作探究的方法学习课文，了解约翰是个自食其力的孩子，结合自己的

2024春四年级语文下册第21课向卫星求救感知交流教学设计冀教版

2024春四年级语文下册第21课向卫星求救感知交流教学设计冀教版教学目标：知识能力目标：1.会写本课12个生字，会读本课7个生字。有感情地朗读课文。2.练习绘声绘色地讲故事。过程与方法目标：1.通过自

2019春四年级语文下册第21课向卫星求救感知交流教学设计冀教版

2019春四年级语文下册第21课向卫星求救感知交流教学设计冀教版教学目标：知识能力目标：1.会写本课12个生字，会读本课7个生字。有感情地朗读课文。2.练习绘声绘色地讲故事。过程与方法目标：1.通过自

2019年四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版

2019年四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版一、教学目标：1．独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等

2019春四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版

2019春四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版一、教学目标：1．独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等

2024春四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版

2024春四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版一、教学目标：1．独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等