再别康桥公开课教学案例

再别康桥公开课教学案例 再别康桥公开课教学案例 　　《》笔调显得飘逸自然，作反映了诗人当时无奈的心境与黯然的情愫。下面是的公开课教学案例，希望能对你有所帮助。 　　1、教学对象分析 　　《再别康桥》的

《再别康桥》公开课一等奖教案

- “就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志

再别康桥公开课教学案

再别康桥公开课教学案 再别康桥公开课教学案 　　《》中，对诗的意境是苦营和刻意追求的。他将自己对母校多年的感情浓缩在精练的中，溶化到一些富有个性色彩的形象和想象中间。 　　1、感知的三美：音乐美、建筑

再别康桥公开课教学案

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再别康桥公开课教案

再别康桥公开课教案 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇是新月派诗歌的代表作品全诗以离别康桥时感情起伏为线索抒发了对康桥依依惜别的深情 教学目的 1感知《再别康桥》

《再别康桥》公开课教学反思

《再别康桥》公开课教学反思 《再别康桥》公开课教学反思 　　很多老师都说，准备公开课的过程就是一个自我磨炼的过程。这次我真正感受到了这种磨炼。我选择的是一首现代，看似简单，准备时才知道要上好它并不容易

解读公开课《再别康桥》教学设计

【解读公开课《再别康桥》教学设计】公开课是一种教学交流的方式，许多学校和教师会在重要的教学节点举行公开课，通过让同行和领导参观自己的课堂，达到相互借鉴、共同进步的目的。本次公开课我要分享的是我在高三英

《再别康桥》公开课教学反思

《再别康桥》公开课教学反思 《再别康桥》公开课教学反思 　　很多老师都说，准备公开课的过程就是一个自我磨炼的过程。这次我真正感受到了这种磨炼。我选择的是一首现代，看似简单，准备时才知道要上好它并不容易

有关再别康桥公开课的课堂教学设计学习

有关再别康桥公开课的课堂教学设计学习 　　1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　2， 学会新诗的鉴赏方法。 　　3、 通过教师的指导朗读学会欣赏的音乐美。 　　4、通过教师的分

《再别康桥》获奖公开课课件2

- 《再别康桥》获奖公开课优秀课件 - - 创作者：XX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

再别康桥公开课教案

教案再别康桥公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，作于1928年11月6日。1.1.2该诗是新月派诗歌的代表作品，广为传诵，是徐志摩诗作中的绝唱。1

再别康桥公开课

- 体会诗歌所深寓的感情。有感情地朗诵和背诵诗歌。 - 学习目标 - 第2页/共16页 - 第3页/共16页