《再别康桥》公开课一等奖教案

- “就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。” “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》 ——徐志

再别康桥教案课件

教案再别康桥教案课件一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是徐志摩创作的一首脍炙人口的现代诗，发表于1928年。1.1.2该诗是徐志摩对剑桥留学生活的回忆，表达了他对康桥的留恋和对未来的憧憬。

再别康桥教学课件

再别康桥教学课件 　　“康桥情结”贯穿在一生的诗文中，而《》无疑是其中最著名的一篇，此诗以其优美的意象和韵律影响了自她诞生以来的一代又一代读者。 　　(一)教材地位 　　《再别康桥》是“新月派”代表诗

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再别康桥教案全文

教案再别康桥教案全文一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是徐志摩创作的一首脍炙人口的现代诗，写于1928年，发表后广为传播。1.1.2徐志摩，中国现代诗人，新月派代表人物，其诗歌以抒情见长，

《再别康桥》 教案教学设计

《再别康桥》 教案教学设计 　　1.知识与技能目标：了解的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 　　2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 　　3.能力培养目标：

《再别康桥》教学课件

- 再别康桥 - - 创作者：时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 再别康桥第2章 康桥之

谈谈写《再别康桥》教学效果，《再别康桥练习课教案》探讨

最近，关于《再别康桥》的教学效果和练习课教案的探讨引起了许多教育工作者的关注。作为课内学习和课外拓展阅读的佳选之一，《再别康桥》被广泛地应用于中小学生的学习中。那么，关于《再别康桥》在教学中的效果和应

再别康桥教案教学设计

再别康桥教案教学设计 　　导语：再别康桥教案教学设计怎么写?以下是精心为大家的有关再别康桥教案教学设计，希望对大家有所帮助，欢迎阅读 　　1.通过学生反复品读，把握诗歌抒情线索； 　　2.在品读中，欣

《再别康桥》完美版课件PPT

- 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故

课件再别康桥

- 作者介绍 - 徐志摩（1897-1931）浙江海宁人，现代诗人、散文家。笔名云中鹤、南湖等。 1916年考入北京大学， 1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学。

《再别康桥》教学教案

《再别康桥》教学教案 　　胡适《追悼志摩》 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。 　　（《再别康桥》） 　　志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的