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再别康桥教案设计

再别康桥教案设计 再别康桥教案设计 一、教学内容分析 人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》本单元主要学习中国新诗和外国诗歌

再别康桥优秀教案

再别康桥优秀教案 再别康桥优秀教案1  一、设计指导思想  全面贯彻新《课程标准》对学生文学鉴赏能力的要求,针对新诗特点,以学生原有的诗歌积累为基础,培养学生对诗的感悟能力、理解能力和鉴赏能力,培养学

再别康桥徐志摩教案

教案再别康桥徐志摩教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1徐志摩,中国现代诗人,新月派代表人物之一。1.1.2《再别康桥》是徐志摩的代表作之一,写于1928年,发表后广受欢迎。1.1.3这首诗以离别康

关于再别康桥教案范文

关于再别康桥教案范文 关于再别康桥教案范文1  一、教学目标  1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情;  2、引导学生体味诗中的意象美;  3、当堂背诵全诗。  二、教学重难

再别康桥使用教案

再别康桥使用教案教案《再别康桥》使用教案1.1 背景介绍1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗篇,写于1928年。1.1.2 该诗是徐志摩对剑桥留学生活的回忆,表达了他对康桥的

再别康桥教案范文

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再别康桥教案设计

《再别康桥》教案设计【教学目标】1、了解诗人生平和写作背景2、理解诗歌内容3、学会鉴赏诗歌并能熟练背诵【教学重点】感受诗歌内容上的诗意美和人情美,品味其艺术上的“三美”,即音乐美、建筑美、绘画美。【课

再别康桥使用教案

《再别康桥》教案【教学目标】1、鉴赏诗歌意象,品味诗歌语言,体会诗人心灵深处对母校的感情。2、有感情地朗诵诗歌,领会诗歌的艺术美(建筑美、音乐美和绘画美)。3、感受诗歌的独特意境,培养审美情趣。【教学

再别康桥使用教案

《再别康桥》教案【教学目标】1、鉴赏诗歌意象,品味诗歌语言,体会诗人心灵深处对母校的感情。2、有感情地朗诵诗歌,领会诗歌的艺术美(建筑美、音乐美和绘画美)。3、感受诗歌的独特意境,培养审美情趣。【教学

徐志摩《再别康桥》教案

教案徐志摩《再别康桥》优秀教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1徐志摩,中国现代诗人,新月派代表人物之一。1.1.2《再别康桥》是徐志摩的代表作,写于1928年,发表后广受欢迎。1.1.3这首诗以离

再别康桥获奖教案

再别康桥获奖教案 《再别康桥》从生活中捕捉鲜活、富有个性特征的景物形象糅合诗人的情感与想象营造了优美、明丽的意境下面一起看一下获奖教案吧 【教学目的】 1、感知《再别康桥

语文微格教学教案(再别康桥)

语文微格教学教案年级:高中一年级 科目:语文 课题:《再别康桥》主讲人 李军 设计理念:课堂教学的开始是教师对一节课有计划、有目的的开始课堂教学活动的过程。在这个过程