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- 她,一岁零七个月,突患急性脑充血,成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人! 她,精通英语、德语、法语! 她,曾经就读哈佛大学!她,先后完成十四部具有世界影响的著作!她,是美国著名的作家,教育家
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- 学习目标1、了解作者,积累生字词。2、整体感知内容,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。3、体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。 - 自
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- 第一页,共四十一页。 - 学习目标1、了解作者,积累生字词。2、整体感知内容,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。3、体会作为盲聋哑人的作者
七年级上册第十课《再塑生命的人》ppt课件
- 她一岁半时突患急性脑充血病,连日高烧夺去了她的视觉和听觉。因为聋,她没能学会说话;因为瞎,她没能看到繁花似锦的大自然,更没有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物,在沉寂和黑暗中爬行。在
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- 她成功考入哈佛大学,还精通英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说:“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力,她终于
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- - 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了
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- - 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。 - 第1页/
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- 海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ! - 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢?今天,我们一起
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- - 这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,这个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生命个体,以其勇敢的方式震撼了
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- 企盼:盼望。迁徙(xǐ):迁移。繁衍(yǎn):逐渐增多或增广。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 - 美不胜收:美好的东