六年级语文《军犬黑子》评课稿

六年级语文《军犬黑子》评课稿　　　　六年级语文《军犬黑子》评课稿　　　　　　1、资料导入，丰富积累　　新课开始，老师先以不同军犬的图片及资料导入，让孩子们先对军犬有一定的了解，对于新课

读《军犬黑子》有感范文

读《军犬黑子》有感范文 读《军犬黑子》有感范文 　　不管是人还是动物，都是要有尊严的。今天我读的这篇文章，让我看到了人类的另一面。 　　一个营地里，有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。一天，它的几位训导员

小学读《军犬黑子》有感

小学读《军犬黑子》有感 小学读《军犬黑子》有感 　　不管是人还是动物，都是要有尊严的。今天我读的这篇文章，让我看到了人类的另一面。 　　一个营地里，有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。一天，它的几位训导员

军犬黑子教学设计_4

《军犬黑子》教学设计 一、在正确深入理解教材的基础上，准确把握、巧妙处理，体现了因材施教，以学定教，应需施教的理念。 本课教学设计体现了因材施教的理念。无论是对文中生字生词的处理，还是课

军犬黑子教案

军犬黑子教学目标：　1、知识目标： 　　(1)学会本课生字，掌握“迷惑、沮丧、尊严、无动于衷、委顿”等词语的意思。 　　(2)读懂课文内容，了解动物也有尊严。 2、能力目标：用普通话正确、流利、有感情

《军犬黑子》教学设计

《军犬黑子》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。 3、与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升

军犬黑子评课稿

《军犬黑子》评课稿　　《军犬黑子》这篇课文讲述了军犬黑子和驯导员之间的故事，故事情节比较简单，内容易于把握，但思想内涵不易体会。因此我设计了读、讲、悟、谈、写的教学过程。以“变”字为教学主线：驯导员语

军犬黑子教学设计_6

《军犬黑子》教学设计 教学目标： 1、通过学习课文了解故事内容，理清黑子前后发生巨大变化的原因。 2、明白信任和信赖的差别，对任何人可以信任但不能信赖。 3、帮助黑子站起

军犬黑子教学设计_1

《军犬黑子》教学设计 一、导入新课： 1.师：多少年来，狗一直都是我们人类最忠诚的朋友，又名犬，种类繁多，能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？ 生：军犬。 师：今天我们

五年级《军犬黑子》教学设计

五年级《军犬黑子》教学设计　　　　五年级《军犬黑子》教学设计　　教学目标：　　1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．认识3个生字，正确书写13个生字。　　3．读懂课文内容，

读《军犬黑子》有感

读《军犬黑子》有感读《军犬黑子》有感（通用20篇）读《军犬黑子》有感篇1这个故事的大意是这样的：军犬黑子是一个上等的高级犬，它总能快速的找出小偷并将他叼出来。但是有一次实习，黑子本来已叼出来了小偷，但

2021年军犬黑子读书笔记

军犬黑子读书笔记 军犬黑子读书笔记300字（精选6篇） 读完一本经典名著后，想必你有不少可以 ___的东西，此时需要认真地做好记录，写写了。那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是精心的军犬黑子读书笔