吴泰昌《冰心 巴金这个人》教学设计

吴泰昌《冰心 巴金这个人》教学设计 吴泰昌《冰心：巴金这个人》教学设计 　　1、了解巴金、的生平及其重要作品。 　　2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情。 　　3、理解本文的写作特点，了解小

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粤教版必修二《冰心：巴金这个人》3篇

冰心：巴金这个人 …… 1 .课文解读(1) 作者简介作者吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种

冰心,巴金这个人…… 教案教学设计

冰心,巴金这个人…… 教案教学设计 冰心,巴金这个人…… 教案教学设计 课题：体验友情--参考阅读《冰心,巴金这个人……》 教学目标： 1、 体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情； 2、 激发每

冰心,巴金这个人…… 教案教学设计

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2冰心巴金这个人（二稿）

2 冰心：巴金这个人基础训练1.下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（    ）A．劣根性(liè)    譬如(bì)    滞留(chì)        屡见不鲜(xiǎn)B．笃厚(

高中语文2冰心巴金这个人学案粤教版必修2

冰心：巴金这个人一、基础知识1.下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（    ）A．劣根性(liè)    譬如(bì)    滞留(chì)        屡见不鲜(xiǎn)B．笃厚(d

粤教版必修二《冰心：巴金这个人》课堂实录

（一）课文：《冰心：巴金这个人……》（粤教版教材必修二）教师：潘孜孜导入方法：释题导入用时：3分钟课堂实录：师：同学们，我们开始上课。在上一堂课，我们学习了老舍的《我的母亲》这

高中语文冰心巴金这个人导学案粤教版必修2

冰心：巴金这个人……吴泰昌编写者：广东省梅州市东山中学新城分校葛成石【走进多彩课堂】这幅漫画给了我们一个古老的命题：谁是真正的朋友？真正的朋友如风帆，让你在生命的航线上辟风斩浪；如护栏，让你在人生的岐

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《冰心：巴金这个人》导学案（编制人，黄光辉）

【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、情感态度价值观：探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。【重点难点

《冰心：巴金这个人》导学案（二）

高一语文《冰心：巴金这个人》导学案（供教师备课参考）【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：?体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、?情感态度价值