《出师表》导读教案设计

《出师表》导读教案设计。一、教学目标1、了解《出师表》背景和内容；2、理解《出师表》中的文化内涵和历史意义；3、体会《出师表》为后人传承的力量和价值。二、教学内容1、《出师表》背景简介2、《出师表》文

出师表教案设计复习课教案出师表3

出师表教案设计_复习课教案《出师表》(3)复习课教案《出师表》(3)文章来自：爱师网复习课教案《出师表》白鹤初中张成都复习目标：1、积累作者及“表”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字

《出师表》思维导图教案设计

《出师表》思维导图教案设计。作为一篇经典的文学作品，《出师表》不仅具有极高的文化价值和艺术价值，更蕴含着大量的思想和教育价值。在教育实践中，我们可以利用《出师表》这一名著，进行思维导图教学，达到培养学

教学设计(教案)出师表

教案教学设计（教案）出师表一、引言1.1背景介绍：1.1.1出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇辞表，是古代辞表文学的瑰宝。1.1.2本文以历史背景、人物关系、辞表内容为切入点，引导学生了解出师表的

《出师表》课件

- - 出师表 - 文学常识： - 表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。 出师表”是出兵打仗前，主帅给君主

精讲《出师表》教案设计

精讲《出师表》教案设计。一、教学目标1知识目标学生通过学习，能够了解《出师表》的历史背景、文学特点、作者意图和情感抒发。2技能目标学生能够掌握古文阅读技巧，理解《出师表》的深层次内涵，提高阅读能力和理

出师表教案设计

24 《出师表》教学设计湖北省宜昌市第四中学 郭锋 郑小蕾【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾

出师表教案设计

24 《出师表》教学设计湖北省宜昌市第四中学 郭锋 郑小蕾【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾

出师表教案设计

出师表教案设计1.1 背景介绍1.1.1 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相。1.1.2 出师表是诸葛亮在公元227年给刘备上的一篇表状，陈述自己出征中原的决心和策略。1.1.3 出师表是中国古

出师表教案设计及反思

《出师表》教学设计及反思教学目标： 1．积累词语，丰富文言词汇。积累名句，背诵全文。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感使命感，做社会的有用人才。

教案设计：出师表语文教案探究

近年来，随着教育的改革和发展，教师们对于教学设计的要求也越来越高，优秀的教案设计成为教师们必须注重的方面。出师表作为中国古代文学经典之一，一直是语文教学中的重点之一。如何进行出师表语文教案的设计呢？本

出师表教案设计_2

《出师表》教案设计 教学目的 1了解奏表的特点。 2了解诸葛亮的"亲贤臣，远小人'等名言。 3掌握本篇的词语。 教学设想 诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇