系统抽样、分层抽样

- 2.1.2 系统抽样 - 简单随机抽样的概念 - 一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），如果

系统抽样与分层抽样教案

系统抽样与分层抽样授课人﹕樊友龙 授课班级﹕高二（10） 授课时间﹕2017.09.13 教研组长﹕【教学目标】1．理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤2．通过对生活中实例分析解

系统抽样,分层抽样 公开

- 系统抽样与分层抽样 - 统计原则 - - - 由总体合理抽取样本 - 由样

高中数学知识点分层抽样

高中数学知识点：分层抽样 分层抽样的定义 分层抽样：当已知总体由差异明显的几部分组成时，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比例进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其所分成的各个部分叫做

高二数学分层抽样

- 引例： - 某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？

高中数学优秀教学设计及说课稿《分层抽样》

分层抽样各位老师：大家好!我叫***，来自**。我说课的题目是《分层抽样》，内容选自于新课程人教A版必修3第二章第一节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教法和学法分析、和教学过程

分层抽样系统抽样教学设计

课题：分层抽样与系统抽样河南省济源第一中学 作课人：温玉萍《分层抽样与系统抽样》教学设计一、三维目标 ①知识与技能：理解系统抽样和分层抽样的概念，掌握抽样方法的特点和步骤；②过程与方法：通过对生活

分层抽样

分层抽样LT 或 这时 对于分层抽样，总体均值的估计量是，总体比例P的估计量是，的方差为，的方差为。分配方法2：最优分配最优分配是指在分层随机抽样中，如

分层抽样教案

2.1.2　系统抽样2.1.3　分层抽样INCLUDEPICTURE"教学教法分析.tif"●三维目标1．知识与技能(1)了解系统抽样和分层抽样的定义，特点及操作步骤．(2)理解科学、合理选用抽样方法

高中数学2.1.3《分层抽样》课件苏教版必修

- 分层抽样 - - - - 问题1：为什么一个单位老职工多，其投医疗保险的积极性就高，而老年职工

分层抽样和系统抽样

- 设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样，可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样

分层抽样

分层抽样分层抽样抽样技术作为现代统计学科体系的重要组成部分，被广泛运用到社会实践当中。自从 1895 年挪威首任中央统计局局长凯尔在伯尔尼第五届国际统计学会会议上提出所谓“代表性调查”的抽样方法以来，