分数的基本性质教案

分数的基本性质教案 分数的基本性质教案1　　分数基本性质：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。　　根据分数的基本性质，我们能够把任何一个分数变换成另一个分数单位的等值分数。也

分数的基本性质案例

《分数的基本性质》教学案例分析案例描述：探索分数的基本性质1、 教学例1。师：同学们，咱们已经认识了分数！这儿有几幅图，请你用分数表示涂色部分！师：结合图形判断，这四个分数你能把它分分类吗？生：二二放

《分数的基本性质》教案

分数的基本性质教学目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。沟通商不变与分数的基本性质之间的联系。学会运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。二、教学重难点： 引导学

分数的基本性质教学反思

分数的基本性质教学反思 　　分数的基本性质教学反思篇一　　“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学

分数的基本性质教案

“分数的基本性质”教学设计江池中心小学校 杜君普教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册第57～59页例1、例2，练习十四第1—13题。教学目标：1、经历分数基本性质的建构过程，归纳

分数的基本性质教案

“分数的基本性质”教学设计江池中心小学校 杜君普教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册第57～59页例1、例2，练习十四第1—13题。教学目标：1、经历分数基本性质的建构过程，归纳

分数的基本性质说课通用

《分数的基本性质》说课 一、说教学内容的创新处理《分数的基本性质》是九年义务教育六年制小学数学第十册第五单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系以及整数除法中商不变的规律这些知识

《分数的基本性质》教学反思

《分数的基本性质》教学反思在本次磨课活动中，我选择了《分数的基本性质》为授课内容。《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册的内容，它是在学生已经掌握了商不变的性质以及学习了分数与除法的关系之后，并

分数的基本性质教学反思

分数的基本性质教学反思　　篇一：《分数的基本性质》教学反思： 　　《分数的基本性质》教学反思： 　　在课堂教学过程中，对学生的表现还是不很放心。时常打断了学生的交流、探讨，而自己去给学生补充、讲解

沪教版分数的基本性质

分数的基本性质【知识精讲】知识点1：分数的基本性质【讲】：中秋节快到了，妈妈给三个孩子分月饼，分给第一个孩子一个月饼的三分之一，第二个孩子六分之二，第三个孩子九分之三。这时候三个孩子就争吵起来了，认为

分数的基本性质导学案

分数的基本性质主备人：刘乐林 审核人： 课时：第二课时 执行时间：学习目标：1、搞清楚什么是分数的基本性质，它与除法中

《分数的基本性质》教学设计(程铖)

分数的基本性质 教学设计人教新课标版小学数学五年级下册西丰县德兴满族乡中心小学 程铖课题分数的基本性质课型新授教学目标知识与技 能通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质