腾讯文库搜索-列夫托尔斯泰教学设计
《列夫 托尔斯泰》教学设计
《列夫 托尔斯泰》教学设计教学目标：.读课文，读出人物的外貌特征。.读课文，读出人物的精神特质。.读课文，读出作者的情感倾向。教学步骤：导入：介绍茨威格。进入课堂.读课文，读出人物的外貌特征。①请学生
列夫托尔斯泰教学设计_1
《列夫·托尔斯泰》教学设计 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托
《列夫8226;托尔斯泰》教学设计4
《列夫8226;托尔斯泰》教学设计4 《列夫·托尔斯泰》教案 北仑区紫石中学 胡俊杰 1、 教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本
列夫托尔斯泰 教案教学设计
列夫托尔斯泰 教案教学设计 教学目标：1了解生动的外貌描写对塑造人物形象的作用； 2学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法； 3了解作者茨威格，了解托尔斯泰在世界文
《列夫托尔斯泰》教学设计
《列夫托尔斯泰》教学设计 1、学习文中刻画人物的方法。 2、品味作者崇敬赞美的情感。 学习刻画人物的方法，品味情感。 每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比拟大，正是因为
《列夫·托尔斯泰》教学设计教案
《列夫·托尔斯泰》教学设计教案 【教学目标】 1.品读语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法 2.体会课文采用先抑后扬手法的艺术效果 3.感悟托尔斯泰丰富而深邃的精神世
列夫托尔斯泰教学设计_9
《列夫·托尔斯泰》教学设计 【教学目标】 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸
教学设计列夫托尔斯泰（第2课时）
第8课列夫•托尔斯泰(第2课时)教学目标品味语言，体会修辞手法的表达效果，深入探索托尔斯泰的精神世界。教学重点体会修辞手法的表达效果，理解重点句子所隐含的深意，深入探索托尔斯泰的精神世界。教学难点体会
《列夫托尔斯泰》教学设计范文
《列夫托尔斯泰》教学设计范文 1.学习运用比喻、夸大等修辞手法进展肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 1.文中的肖像描写和其作用
《列夫·托尔斯泰》教学设计
4．列夫•托尔斯泰 茨威格 山西省长治市长子县第六中学 马爱霞教学目的： 1．学习文中的运用夸张和比喻进行肖像描写的方法。 2．了
《列夫托尔斯泰》教学设计
《列夫托尔斯泰》教学设计 学习目标： 1、学习文中刻画人物的方法。 2、品味作者崇敬赞美的情感。 学习重难点： 学习刻画人物的方法，品味情感。
《列夫·托尔斯泰》教学用ppt
- 列夫·托尔斯泰 - 茨威格 - 制作 高文宁 - 斯蒂芬·茨威格 - 他的写作成就
