列夫托尔斯泰教学设计

课题列夫•托尔斯泰主备教师刘鹏阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。 过程 学习本文欲扬先抑的写法，体会肖像描写中比喻夸

部编版列夫·托尔斯泰优秀教案教学设计

部编版列夫·托尔斯泰优秀教案教学设计 本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。下面是为大家准备了以下的内容，希望对你们有所

列夫托尔斯泰教案

列夫托尔斯泰教案 列夫托尔斯泰教案1　　教学目标：　　1、品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。　　2、掌握__创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；　　3、了解托尔斯泰丰富而深

列夫托尔斯泰教学设计说明

第4课 列夫·托尔斯泰三维目标 知识目标 1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标

《列夫·托尔斯泰》教学设计

4．列夫•托尔斯泰　 茨威格 山西省长治市长子县第六中学 马爱霞教学目的： 1．学习文中的运用夸张和比喻进行肖像描写的方法。 2．了

《列夫·托尔斯泰》教学设计

《列夫·托尔斯泰》教学设计 　　 教学目的 　　 1．学习文中细致的肖像描写。 　　 2．体会文章涉及深广的人文背景。 　　 教学重点、难点 　　 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 　　 2．托尔斯泰的思

列夫托尔斯泰教学设计_14

《列夫·托尔斯泰》教学设计 ​【教学目的】 1、学习文中细致的肖像描写。 2、体会文章涉及深广的人文背景。 【教学重点、难点】 1、对托尔斯泰进行肖像描写。

列夫托尔斯泰(教师中心稿) 教案教学设计

教案列夫·托尔斯泰（教师中心稿）教案教学设计一、引言1.1背景介绍：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（LevNikolayevichTolstoy），俄国著名作家、思想家，19世纪末20世纪初俄国最伟大

qgwAAA列夫托尔斯泰教学设计

列夫托尔斯泰教学设计列夫托尔斯泰 课题 执笔胡晓光 修改者 者 ,(感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学2(品评语言，学习文中细致的肖像描写，学

列夫·托尔斯泰教学设计

列夫·托尔斯泰教学设计 　　【教学目标】 　　１、知识目标： 　　⑴ 掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； 　　⑵ 分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。 　　２、能力

《列夫·托尔斯泰》教学设计2

《列夫·托尔斯泰》教学设计2 三维目标 知识目标 1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 1．感知课文对托

列夫托尔斯泰最后的日子教学设计

《列夫·托尔斯泰最后的日子》教学设计教学要求：1、了解托尔斯泰生平，理解他对自由的追求，感知人物深邃而卓越的精神世界。2、学习赏析传记散文，感受作者对伟人的崇敬、敬仰之情。3、感知课文对托尔斯泰独到细