腾讯文库搜索-创设乐学情境让学生主动学习
课程改革反思:让学生真正乐学的新体验
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数学史助力小学生乐学善学深学
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让学生爱学乐学地理有些方法
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情境-让语文课堂洋溢乐学氛围
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思想品德课课堂教学创设乐学情境的几点做法
思想品德课课堂教学创设乐学情境的几点做法 认识的一般规律是由感性到理性,由具体到抽象。然而思想政治课的教学内容,较多的只是抽象的、理性的概括,这对于缺乏抽象思维能力的中学生来说,理解起来很困难,
品位学生,乐学善思演讲稿
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激发浓厚的学习兴趣以兴趣促进学生乐学数学
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怎样让学生乐学、善学英语
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谈如何运用电教创设乐学氛围
谈如何运用电教创设乐学氛围 【摘 要】 苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学
2021年如何引导学生乐学
如何引导学生乐学 如何引导学生乐学 作为数学教师,我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求,使我们的数学课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,如何引导学生乐学呢? 一、从现实生活
使学生乐学
使学生“乐学” 当今的时代是信息的时代,在语文教学中运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。电教手段以声感、形感、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在大脑中形成鲜明的形