初中数学6.4切线长定理教案

初中数学 6.4切线长定理 教案 函数（－） 教学目的： 1．了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量； 2．了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简

切线长定理课件设计

- 有一天,同学们去老师家做客,老师正在洗锅,就问:谁能测出这个锅盖的半径,就可以得到一根雪糕,同学们都跃跃欲试,但老师家里只有一个曲尺,到底谁能得到这根雪糕呢? - 出谋划策

初中数学-九年级数学教案切线长定理一

初中数学-九年级数学教案切线长定理 切线长定理1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明

切线长定理教学设计

切线长定理教学设计教学主题24.2.2切线长定理一、教材分析切线长定理这节课是人教版第二十四章第二节的内容，它体现了圆的轴对称性，为我们证明线段、角、弧、垂直关系等提供了一个基本图形和证明依据，是切线

初三数学试题切线长定理及弦切角练习题

初三数学试题切线长定理及弦切角练习题切线长（一）填空1．已知：如图7－143，直线BC切⊙O于B点，AB=AC，AD=BD，那么∠A=____． INCLUDEPICTURE "http://star

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切线长（一）填空1．已知：如图7－143，直线BC切⊙O于B点，AB=AC，AD=BD，那么∠A=____． INCLUDEPICTURE "http://star.5ewy.com:8080/Res

7切线长定理

- 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理．2.学会运用切线长定理解有关问题．3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想．

切线长定理练习题

切线长定理练习题 1. 如图，已知AO为Rt△ABC的角平分线，∠ACB＝，，以O为圆心，OC为半径的圆分别交AO，BC于点D，E，连接ED并延长交AC于点F． （1）求证：AB是⊙O的切线； （2

基于数学切线长定理的教学反思与优化

本文将对基于数学切线长定理的教学反思与优化进行探讨。数学切线长定理是数学中的一个重要定理，也是物理学、计算机科学等领域中必不可少的数学基础。在教学过程中，如何让学生更好地理解和掌握这个定理，是教师们不

九年级数学下册 3.7 切线长定理教案 （新版）北师大版

*3.7 切线长定理INCLUDEPICTURE"学习目标.TIF"　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．理解切线长的定义；(重点)2．掌握切线长定理并能运用切线长定理解决问题．(难点)INCLU

2.2 切线长定理公开课

节：2.2切线长定理教材和学 情分析目 标 分 解 与 落 实目标分解目标达成复习回顾一条直线与圆相切： 线段：数量关系有一个公共点 直线与圆相切 一 d = r线：位置关系 '0A 11 7角数

初三数学切线长定理及弦切角练习题

切线长（一）填空1．已知：如图 7－143，直线 BC 切⊙O 于 B 点，AB=AC，AD=BD，那么∠A=____．2．已知：如图 7－144，直线 DC 与⊙O 相切于点 C，AB 为⊙O 直径