初中历史川教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期 统一铸就辉煌2

《统一铸就辉煌一一秦汉时期的文化》说课稿尊敬的各位老师，大家好：我是周春利，今天我说课的题目是：《秦汉时期的文化》。我将从教材分析、 教法学法、教学过程、教学反思四个方面加以说明。教材分析一.教材的地

初中历史川教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期秦的统一教学设计

《秦的统一》教学设计川教版 专题三秦汉时期参赛学校：树德实验中学 授课人：陈玲授课时间：2023年12月2日 授课对象：七年级课型：新授课:学内容分析秦朝是我国封建社会的形成时期，从秦朝开始，统一成为

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固《汉武帝巩固大一统王朝》教学设计

第12课《汉武帝巩固大一统王朝》一、课标要求本节课的课标要求就是了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。能够列举汉武帝大一统的主要 史实。二、教材内容分析本课讲述了由西汉“文景之治” 一统"，

2022七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路课后习题新人教版

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”知能演练提升一、选择题1.张骞最初出使西域的目的是(　　)A.引进果树品种 B.推动经济交流C.加强友好交往 D.寻求军事联盟2.《博物志》记载:“汉张骞出使西域,

初中历史川教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期 东汉的兴衰教案

15课东汉的兴衰教案德阳九中时间：2023年10月26日 科目：初一历史 主备人：陈丽春科目历史年级 七•上 备课时间 2023年1（）月26日教学内容东汉的兴衰教学目标知识与技能了解东汉兴衰的基本脉

初中历史川教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期东汉的兴衰

《东汉的兴衰》♦教材分析本课主要讲述的是东汉的兴衰，这是根据《义务教育历史课程标准（2023年版）》的课程内容而新增设的一 课。在《全口制义务教育历史稿课程标准（实验稿）》及实验教材中，提到的大一统的

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固千古一帝秦始皇

千古一帝秦始皇四川省成都市青白江中学校 赖成兵教学目标【知识与能力】通过对本课的学习，了解秦灭六国的原因，掌握秦始皇的功绩：实现统一，秦朝中央集权制的建立，巩固统 一的主要措施和作用，秦长城、灵渠两项

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固七上9

城东学校智慧导学教学案主备人:授课教师授课题目秦统一中国授课班级七年级授课类型新授课课时一课时课堂目 标知识技能通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古 代工

初中历史人教七年级上册 统一国家的建立16秦汉时期的文化

16课秦汉时期的文化【教学目标】识记与理解：记住《史记》的作者及写作年代，理解《史记》的体例、成就及影响。了解佛教传入中国内地 和道教创立的基本情况。情感、态度与价值观：了解司马迁的创作历程，学习他为

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国•1 敖考今指【教学目标】知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其 对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦朝的统一教案

《秦朝的统一》教学设计授课人：李丽•教学目标一、识记与理解记住秦统一中国的时间，秦朝的都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义和巩固统一的 措施及作用，了解秦朝中央集权制度的基本内容。二、过程与方

部编人教版七年级历史上册练习：第三单元秦汉时期统一的多民族国家

第三单元一、单项选择题(每小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请把正确选项前的字母填在题后括号内)　1.东汉初期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ）A．光武中兴 B.