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初中历史师生共谈“怎样学好历史课”专题讲座课件
- - 专题讲座 - 师生共谈“怎样学好历史课” - 英国科学家培根说过: 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精
初中历史 师生共谈“怎样学好历史课”专题讲座课件
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历史试题练习题教案学案课件用过程与方法的课程目标指导初中历史课教学设计
历史试题练习题教案学案课件用过程与方法的课程目标指导初中历史课教学设计用“过程与方法”的课程目标指导初中历史课教学设计 湖北省枣阳市徐寨中学 薛天明 李丙生 441223 【摘要】历史教师的教学设计是
初中历史教学论文谈初中历史课的读书教学
谈初中历史课的读书教学初中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在初中学生认知水平的基础上,用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程,使学生树立正确的世
初中历史教学论文新课程标准指导下的初中历史课教学设计之我见
新课程标准指导下的初中历史课教学设计之我见 【摘要】 新课程标准指导下,注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。本文对新课标指导下的历史课从学科内容体系、学生学习过程、方法、价值观目标、培养目
初中历史课核心素养培养研究
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初中历史课教学方法
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初中历史课评议
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历史课课件
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探究初中历史课的教学实效
探究初中历史课的教学实效 摘要:历史是初中教育中的基础科目。初中历史教学内容广且杂,其中包括了大量的历史事件与人物年代,因此要求学生在学习历史时能够系统性地进行记忆。新课标中要求初中历史教育不仅
谈新课标指导下怎样进行初中历史课教学设计
谈新课标指导下怎样进行初中历史课教学设计 摘要:新课程标准指导下,注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。本文对新课标指导下的历史课从学科内容体系、学生学习过程、方法、价值观目标、培养目标和评
初中历史教学论文 谈初中历史课的读书教学
谈初中历史课的读书教学初中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在初中学生认知水平的基础上,用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程,使学生树立正确的世